Конкурсы для педагогов

Конкурсы федерального уровня для педагогов, учителей, воспитателей. Профильные и творческие конкурсы для педагогов, учителей: 35000 участников! Присоединяйтесь!

Конкурсы для школьников

Конкурсы для школьников, дошкольников, детей, подростков. Интересные творческие конкурсы. Федеральный уровень участия. Победителей много!

Обобщение опыта

Обобщение педагогического опыта + Свидетельство с отметкой о прохождении редакционной экспертизы. Умение формировать, обобщать и презентовать передовой педагогический опыт - важнейший показатель уровня компетентности педагога.

Представление обобщенного педагогического опыта на всероссийском уровне (2015 год)

 

Педагоги (А — Я)

Образовательное учреждение

Представляемый материал

Агнаева Изета Хаджумаровна, учитель начальных классов Филиал МКОУ СОШ №5 г. Алагира в с. Бирагзанг, РСО-Алания Формирование познавательной активности учащихся
Аджаматова Саида Идрисовна, педагог дополнительного образования, учитель ритмики МБОУ ДО Дом детского творчества,     МБОУС(К)ОШ№18, г. Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий автономный округ Педагогическая запущенность ребёнка, её причины и преодоления
Адушкина Оксана Борисовна, преподаватель ЧНПОУ «Покровский горный колледж», г. Зея, Амурская область Организация обучения студентов колледжа в соответствии с технологизацией учебного процесса
Акимова Ольга Михайловна, учитель начальных классов ГБОУ Школа № 356 им. Н.З.Коляды, г. Москва Проектная деятельность в начальных классах
Алборова Наталья Самсоновна, учитель начальных классов МКОУ СОШ с. Црау, Алагирский район, РСО-Алания Пути формирования учебно-познавательной компетентности обучающихся
Алексеева Елена Владимировна, преподаватель ГБОУ СПО ЛО «Волховский колледж транспортного строительства», г. Волхов, Ленинградская область Использование алгоритмов на уроках русского языка как один из способов подготовки к итоговой аттестации
Алёшина Вера Алексеевна учитель истории и обществознания МОУ СОШ №3 им. В.Н. Щёголева,  ЗАТО Светлый, Саратовская область Интегрированный урок: суть, возможности, методика
Алиева Рукуят Ярагиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2  с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Формирование познавательной компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы через систему эффективных уроков 
Алимова Наталия Сергеевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 56 «Гусельки», г. Тамбов Активизация познавательной деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ средствами медиасказки
Алмазова Людмила Михайловна, заведующая библиотекой МБОУ «СОШ №30», г. Норильск, Красноярский край Поиск новых форм проведения библиотечных мероприятий в рамках расширения внеурочной деятельности в начальной школе
Амбалова Рита Аврамовна, учитель физики МКОУ СОШ с. Црау, Республика Северная Осетия-Алания Системно-деятельностный подход на уроках физики
Андреева Елена Викторовна, учитель немецкого и английского языков МБОУ СШ №36, г. Архангельск Внеклассная работа по иностранному языку
Андросова Александра Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №22» г. Белгорода Укрепление здоровья младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности
Анисимова Татьяна Игнатьевна, преподаватель химии и биологии ОГАОУ СПО «Старооскольский техникум строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства», г. Старый Оскол, Белгородская область Повышение интереса обучающихся с помощью интегративного подхода к изучению учебной дисциплины «Химия»
Антоева Юлия Валентиновна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №24», г. Удачный, Республика Саха (Якутия) Формирование УУД на уроках английского языка
Антонова Ирина Александровна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 518, г. Санкт-Петербург Активизация познавательной деятельности младших школьников при помощи создания проблемных ситуаций
Ануфриев Алексей Сергеевич, учитель физики и информатики МБОУ «Рыбновская основная школа №5», г. Рыбное, Рязанская область Использование ИКТ на уроках физики и информатики для организации проектной деятельности учащихся
Артамонова Виктория Валерьяновна,  учитель географии и экономики МБОУ СОШ № 36, г. Владикавказ, Республика Северная Осетия — Алания Использование инновационных технологий на уроках географии
Асланбеков Леонтий Балатович, учитель математики МБОУ СОШ №7, г. Конаково, Тверская область Организация исследовательской деятельности учащихся
Атманян Рузанна Титаловна,  воспитатель МБДОУ Д/С № 1 «Ручеек», п. Жатай, Республика Саха (Якутия) Агрессия детей, ее причины и последствия
Бабаева Сапура Дахировна, учитель математики МБОУ СОШ №2, с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Проблемное обучение на уроках математики
Бабикова Ирина Федоровна, учитель математики и информатики МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского», с. Мужи, Ямало-Ненецкий автономный округ Формирование познавательного интереса на уроках математики
Бабуева Ольга Леонидовна, учитель информатики МБОУ ООШ № 53, г. Бикин, Хабаровский край Использование современных информационных технологий как средство повышения мотивации к изучению информатики
Базылева Тамара Владимировна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДЭБЦ «НАТУРАЛИСТ», г. Амурск, Хабаровский край Формирование исследовательских навыков у дошкольников через экспериментальную деятельность
Базыр Сырга Сергеевна, учитель информатики МБОУ гимназия №5, г. Кызыл, Республика Тыва Игровые моменты на уроках информатики в начальной школе
Балабайкина Наталия Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 12» имени Семенова В.Н., г. Усть-Илимск, Иркутская область Механизмы реализации системно-деятельностного подхода
Балаева Зульфия Шарапдиновна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с. Предгорное, РСО — Алания Проблемное обучение как средство  формирования познавательных универсальных действий младших школьников
Банникова Зинаида Петровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 60, г. Пенза Проблемное обучение на уроках русского языка и литературы, во внеурочной работе
Барабанова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ Ольховская СОШ, с. Ольховка, Ольховский район, Волгоградская область Использование технологии «Развитие критического мышления» для формирования УУД на уроках в начальной школе
Баранова Валентина Васильевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1399 с углубленным изучением ин.яз., г. Москва Развитие творческой активности учащихся на уроках в начальной школе
Барыкина Галина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ НОШ №23 г. Бикина, Хабаровский край Дифференциация учебной деятельности младших школьников на уроках математики
Баргатина Лариса Викторовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 189 «Солнышко», г. Камень-на-Оби, Алтайский край Математическая среда как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста
Барилко Людмила Григорьевна, учитель МБОУ  Мужевская СОШ им. Н.В.Архангельского, с. Мужи, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ Анализ работы классного руководителя
Басиева Элла Амурхановна, педагог МКОУ ДОД СЮН г. Дигора, РСО-Алания Декоративно-прикладное искусство
Баутина Юлия Валентиновна учитель изобразительного искусства МБОУ «Боевая СОШ», п. Боевой, Исилькульский район, Омская область Индивидуальный подход как средство развития  художественно — творческих способностей младших школьников в условиях ФГОС 
Бацазова Латофа  Джураевна, учитель осетинского языка и литературы МКОУ СОШ №4, г. Беслан, РСО-Алания Реализация национально-регионального компонента  на уроках родного языка в рамках ФГОС
Беленко Елена Викторовна, учитель биологии МКОУ «СОШ №17», ст. Новомарьевская, Шпаковский район, Ставропольский край Влияние методики сравнения на формирование учебно-познавательной компетенции
Белова Ольга Владимировна, учитель информатики и ИКТ МБОУ  «Елизовская районная вечерняя (сменная) школа», г. Елизово, Камчатский край Современные подходы и тенденции в преподавании информатики специальному контингенту
Беляева Галина Ивановна, учитель физики и информатики МБОУ «СОШ №2», г. Корсаков, Сахалинская область Методические аспекты применения виртуальных лабораторий
Белянкина Ирина Леонидовна, учитель начальных классов МБОУ Гимназия №1, г. Кострома Из опыта работы по внеклассному чтению
Биганова Зоя Георгиевна, учитель немецкого языка филиал МКОУ СОШ №5 г. Алагира в с. Бирагзанг, РСО — Алания Применение ИКТ для развития одаренности учащихся на уроках немецкого языка
Бизюкова Галина Ивановна, учитель-логопед МБДОУ ДС №27 «Садко», г. Смоленск, Смоленская область Использование ИКТ на логопедических занятиях по развитию связной речи
Бирюкова Таисия Парфирьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №23 им.Героя Советского Союза Ачкасова С.В.», п. Халино, Курский район, Курская область Исследовательская работа с текстом – путь к формированию всесторонне развитой личности
Бобырева Анна Николаевна, заместитель директора по УВР, преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО «Моздокский аграрно-промышленный техникум», г. Моздок, РСО-Алания Основные направления работы коллектива с семьей
Богомазова Галина Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Титовская СОШ им. А. А. Трубко», с. Титовка, Почепский район, Брянская область Проектная деятельность на уроках русского языка 
Богославцева Ирина Ильинична, учитель биологии МБОУ СОШ с. Троицкого, Моздокский район, РСО-Алания Проблемное обучение на уроках биологии в условиях личностно-ориентированного обучения
Бойцова Олеся Михайловна, учитель начальных классов МОУ СОШ №40, г. Тверь Развитие сотрудничества в начальной школе во внеурочной деятельности
Бойчук Ирина Викторовна, преподаватель физической культуры ОГАОУ СПО «Старооскольский техникум строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства», г. Старый Оскол, Белгородская область Мотивация учения — основное условие повышения качества обучения на занятиях физической культуры
Бокова Татьяна Николаевна, учитель математики МБОУ лицей №2, г. Южно-Сахалинск, Сахалинская область Использование компьютерных технологий на уроках математики
Болокова Жанна Ауесовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №5, а. Блечепсин, Кошехабльский район, Республика Адыгея Методы работы по развитию речевых умений и навыков в начальной школе
Борисенко Светлана Николаевна, учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ с. Мужиново Клетнянского района Брянской области Использование проектной технологии в системе учебных и внеучебных занятий по информатике и информационным технологиям
Бородина Анастасия Петровна, учитель информатики и ИКТ МБОУ гимназия №14 им. первого летчика-космонавта Ю.А. Гагарина, г. Ейск, Краснодарский край Использование ЦОР на уроках информатики  как фактор, способствующий росту познавательного интереса у учащихся
Бочкова Светлана Викторовна, учитель физической культуры МБОУ СОШ №7, г. Конаково, Тверская область Использование игровых технологий на уроках физической культуры в начальной школе
Бузарова Елена Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №7, г. Моздок, Республика Северная Осетия-Алания Совершенствование навыков выразительного чтения на уроках литературного чтения в начальной школе
Букина Надежда Степановна, учитель начальных классов МБОУ «СШ № 8», г. Новый Уренгой, ЯНАО Витагенный подход к экологическому образованию и воспитанию младших школьников
Буравикова Анна Владимировна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 53», г. Майкоп, Республика Адыгея Формирование основ экологической культуры дошкольников
Бурханов Адип Гафурович, учитель технологии МАОУ СОШУИП № 3, г. Лабытнанги, Ямало-Ненецкий автономный округ Этапы работы над проектом
Бурцева Любовь Николаевна, преподаватель общетехнических дисциплин ОГАОУ СПО «Старооскольский техникум строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства», г. Старый Оскол, Белгородская область Оценивание знаний студентов на уроках «Техническая механика» и формирование профессиональных компетенций
Буславьева Марина Валерьевна учитель начальных классов МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского», с. Мужи, Шурышкарский район, ЯНАО Самоуправление в начальной школе
Бушева Наталия Александровна, учитель английского языка МОУ «СОШ №17» г. Вологды Формы и методы интерактивного обучения иностранному языку как средство формирования коммуникативной компетенции
Бушманова Юлия Александровна, учитель английского языка МБОУ «Белоярская СОШ № 14», п. Гагарский, Свердловская область Развитие иноязычной коммуникативной компетенции будущих программистов в иноязычной информационно-коммуникационной профессиональной среде
Вайчус Мария Леонидовна, преподаватель истории, обществознания МБОУ «СОШ №4», г. Нарьян-Мар Развитие самостоятельности учащихся во владении знаниями и умениями на предмете «обществознание» через исследовательскую деятельность
Валевская Марина Юрьевна, учитель английского языка МАОУ Образовательный Центр – гимназия №6 «Горностай», г. Новосибирск Развитие экологического образования как системообразующего компонента образовательной системы Образовательного центра «Горностай»
Валиева Мадина Ревазовна, учитель информатики МБОУ СОШ №1 с. Октябрьское, Пригородный район, РСО-Алания Системно-деятельностный подход как концептуальная основа ФГОС
Валиева Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования МКОУ ДОД «Центр детского творчества Алагирского района им. К.Х.Пагиева», г. Алагир, РСО – Алания Фотообъединение как средство всестороннего развития личности школьников
Варивода Марина Ивановна учитель русского языка и литературы МБОУ ООШ №53, г. Бикин, Хабаровский край Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка и литературы
Варламова Татьяна Львовна, старший воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №6», г. Муром, Владимирская область Познавательный интерес в составе формирующейся общей способности к учению у старших дошкольников
Васильева Арина Александровна, учитель ИЗО МБОУ «СОШ №26», г. Зима, Иркутская область Применение разных техник на уроках рисования с целью развития творческих способностей школьников
Васильева Елена Константиновна, преподаватель УСПО «ЯТЭК ПК», г. Якутск, Республика Саха (Якутия) Особенности формирования исследовательской компетенции студентов в ходе внеурочной работы по математике
Ветохина Ирина Викторовна, заместитель директора по учебной работе ГКОУ РО Красносулинская школа-интернат №1, г. Красный Сулин, Ростовская область Развитие математической речи, понятий и представлений обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках математики
Витязева Марина Владимировна, воспитатель интерната семейного типа МОУ Школа с. Белоярск, Приуральский район, ЯНАО Система воспитательной работы в семье «Рябинка»
Владимирова Светлана Валентиновна, преподаватель Алатырский технологический колледж Минобразования Чувашии, г. Алатырь, Чувашская Республика Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в ходе подготовки специалистов юридического профиля
Волков Игорь Александрович, учитель физической культуры МКУОШИ «Панаевская школа-интернат среднего (полного) общего образования», с. Панаевск, Ямальский район, Ямало-Ненецкий автономный округ Организация деятельности секционного объединения волейбол
Волкова Александра Александровна, воспитатель МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №4», г. Шуя, Ивановская область Опыт осуществления проектной деятельности в ДОУ с использованием графических упражнений, ориентированных на комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе
Волобуева Валентина Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ Кибирщинская ООШ, д. Кибирщина, Брянская область Самостоятельная работа на уроках русского языка
Володина Ирина Владимировна учитель начальных классов МБОУ СОШ №7, г. Конаково, Тверская область Формирование ключевых компетенций на уроках математики
Воротилина Татьяна Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Ириклинская средняя общеобразовательная  школа, Гайский городской округ, Оренбургская область Развитие читательского интереса через изучение эпических произведений малого жанра с использованием технологии рефлексивного чтения
Восковщук Светлана Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №5, г. Николаевск-на-Амуре, Хабаровский край Формирование внимательного отношения к слову (на примере волшебной сказки)
Воспитанюк Марина Дмитриевна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель начальных классов МБОУ НОШ №23, г. Бикин, Хабаровский  край Использование ИКТ на уроках русского языка  как средство активизации познавательной деятельности  младших школьников
Вострикова Анна Анатольевна, воспитатель МКДОУ детский сад «Рябинка», г. Тайшет, Иркутская область Реализация регионального компонента в ДОУ
Вяткина Елена Геннадьевна, преподаватель ОГАОУ СПО «Новооскольский сельскохозяйственный колледж», г. Новый Оскол, Белгородская область Развитие творческих способностей обучающихся посредством организации исследовательской деятельности при изучении экономических дисциплин
Габуева Неза Тотразовна, учитель химии и биологии филиал МКОУ СОШ №5 г. Алагира в с. Бирагзанг, РСО — Алания Использование приемов и методов современных образовательных технологий для развития личности учащихся
Гаврилова Ольга Викторовна, учитель начальных классов МБОУ  гимназия № 5, г. Владикавказ, РСО — Алания Особенности использования лингвокраеведческого материала на уроках русского языка в начальной школе
Гаврюшина Наталия Станиславовна, музыкальный руководитель МАДОУ детский сад общеразвивающего вида «Журавлик», с. П.Пригородное, Тамбовская область Активизация процесса формирования певческих навыков у старших дошкольников в условиях интеграции музыкальной деятельности и  здоровьесберегающих  технологий
Газзаева Фатима Сергеевна, учитель начальных классов МКОУ СОШ с. Црау, Алагирский район, РСО-Алания Обеспечение дифференциации и индивидуализации учебного процесса в начальной школе
Галкина Лариса Михайловна, учитель начальных классов МБОУ «Мужевская СОШ  им. Н. В. Архангельского», с. Мужи, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ Я — учитель начальных классов
Гарник Светлана Федоровна, учитель английского языка МКОУ «КГ№1», г. Кизляр, Республика Дагестан Использование проектных, исследовательских, иформационно-коммуникационных образовательных технологий в процессе обучения английскому языку
Гасиева Лана Георгиевна, учитель начальных классов МБОУ ордена «Знак Почета» гимназия №5 им. Луначарского А.В. г. Владикавказ, РСО-Алания Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка
Гаянова Инна Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД Центр искусств,  г. Салават, Республика Башкортостан Построение занятий в системе дополнительного образования с учетом здоровьесберегающего аспекта
Гибизова Луиза Петровна, учитель МКОУ ООШ №3, г. Дигора, Республика Северная Осетия-Алания Использование технологии В.Ф.Шаталова на уроках русского языка и литературы
Гизетдинова Екатерина Владимировна, учитель технологии ГБОУ МКШИ с.Михайловка, Бижбулякский район, Республика Башкортостан Организация самостоятельной работы на уроках технологии
Голова Вера Сергеевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ 1399 с углубленным изучением иностранных языков, г. Москва Формирование УУД на уроках русского языка в начальной школе на примере УМК «Перспектива»
Голованева Наталья Анатольевна, воспитатель МБДОУ д/с № 72 «Мозаика» г. Белгорода Формирование социальной компетентности у детей дошкольного возраста посредством использования приемов арт-терапии
Голуб Разина Хайдаровна,  методист МБОУ СОШ №4, г. Пыть-Ях, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра Технологическая компетентность педагогов
Голякова Светлана Алексеевна, учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ с. Рощинский, Стерлитамакский район, Республика Башкортостан Сравнительный анализ художественных произведений как способ формирования универсальных учебных действий
Гонова Галина Николаевна, учитель математики МБОУ «Школа№97», г. Нижний Новгород Применение ИКТ на уроках математики
Гончарова Лариса Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 9, станица Дондуковская, Республика Адыгея Обобщение педагогического опыта учителя начальных классов МБОУ СОШ № 9 Трегуб Марины Евсеевны
Гоова Светлана Владимировна, социальный педагог ГКОУ коррекционная школа-интернат г. Моздока Работа социального педагога с детьми-инвалидами и их семьями
Гоппе Наталья Сергеевна, учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №7, г. Сухой Лог, Свердловская область Сопровождение обучающихся 10-11 класса при подготовке к ЕГЭ по обществознанию
Горланова Светлана Владимировна, преподаватель МБУ ДО ДШИ № 4, г. Ульяновск Применение инновационных образовательных технологий  на уроках  музыкальной литературы в ДШИ
Горщарук  Ольга Владимировна, учитель СБО ГОКУ «СКШИ г. Черемхово», Иркутская область Использование игровых технологий на уроке социально-бытовой ориентировке  как средство развития речи у неслышащих детей
Гоцеюк Светлана Владимировна, учитель начальных классов МБОУ НОШ №23 города Бикина Проектная деятельность младших школьников как средство развития познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время в начальной школе
Гребенкина Оксана Владимировна мастер производственного обучения КГА ПОУ «Дальнегорский индустриально-технологический колледж», г. Дальнегорск, Приморский край Применение современных образовательных технологий на занятиях учебной практики
Грязнова Ирина Алексеевна, учитель математики МБОУ ООШ №53,  г. Бикин, Хабаровский край Формирование логической структуры мышления учащихся с помощью системы развивающих заданий на уроках математики
Гудиева Зарина Валериевна учитель, начальных классов МКОУ СОШ №4, г. Беслан, РСО-Алания Безотметочная система обучения
Гулаева Гульжан Шарапдиновна, учитель географии МБОУ СОШ №2, с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках географии
Давиденко Вера Владимировна, воспитатель МБДОУ детский сад №35, г. Воркута, Республика Коми Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста
Давыдова Любовь Николаевна, воспитатель МБДОУ «Мишутка», г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ Театрализованная деятельность во второй младшей группе
Дадов Зелимхан Абрекович, учитель истории МБОУ СОШ №2, с. Кизляр, РСО-Алания Самостоятельная работа учащихся на уроках истории
Дадова Айгуль Казбековна, учитель начальных классов МБОУ ООШ, п. Калининский, РСО-Алания Система работы школы по патриотическому воспитанию в современных условиях
Денисенко Вероника Алексеевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ  № 1 г. Поронайска, Сахалинская область Современные образовательные технологии в гражданско-правовом образовании и воспитании как средство обеспечения метапредметных результатов деятельности обучающихся основной школы
Дзидзоева Зарема Тамбиевна, педагог дополнительного образования МАОУ ДО центр «Интеллект», г. Владикавказ, Республика Северная  Осетия — Алания Мотивированная игровая деятельность на начальном этапе обучения одаренных детей иностранным языкам по методу Г.А. Китайгородской
Джамирзова Бэла Амербиевна, учитель начальных классов МБОУ ООШ № 12, хут. Казённо-Кужорский, Республика Адыгея Обобщение опыта внеурочной деятельности кружка художественно-эстетического направления «Волшебный сундучок»
Дзлиева Залина Хасанбековна, учитель информатики МБОУ СОШ №1 с. Октябрьское, Пригородный район, РСО-Алания IT-технологии — средство повышения мотивации к изучению информатики
Дикунова Ирина Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №1», г. Королев, Московская область Развитие речи обучающихся – одна из основных задач начального образования
Дмитракова Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ ДС «Брусничка», г. Губкинский, Ямало-Ненецкий автономный округ Проектная деятельность в ДОУ «Добро пожаловать в Губкинский!»
Дмитриева Елена Васильевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 31, г. Южно-Сахалинск Использование произведений сахалинских авторов для активизации читательской деятельности младших школьников
Дмитриева Любовь Станиславовна, преподаватель русского языка и литературы ОГАОУ СПО «Старооскольский техникум строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства», г. Старый Оскол, Белгородская область Формирование креативных способностей у обучающихся на занятиях по учебной дисциплине «Литература» на основе проблемного подхода в обучении
Доева Элина Валерьевна, учитель английского языка МБОУ гимназия № 5 им. Луначарского, г. Владикавказ, РСО — Алания Повышение эффективности уроков английского языка с помощью приемов технологии критического мышления
Долгова Татьяна Ивановна, воспитатель МБДОУ Пичаевский детский сад «Берёзка», с. Пичаево, Тамбовская область Совместная проектная деятельность дошкольников и родителей на основе православных традиций
Дрюпина Ольга Галиулловна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №10», г. Курган, Курганская область Системно-деятельностный подход на уроках русского языка и литературы
Дударова Барият Руслановна, учитель родного языка и литературы МБОУ СОШ №2, с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Обучение осознанному чтению на уроках родного языка
Дударова Мариян Ногаевна учитель кумыкского языка и литературы МБОУ СОШ №2, с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Здоровьесберегающие технологии на уроках родного языка и литературы
Ежак Ольга Ивановна, преподаватель по классу аккордеона МБУ ДО «Хулимсунтская школа искусств», п. Хулимсунт, Березовский район, ХМАО-Югра Значение навыка и методика обучения по предмету Чтение нот с листа
Езеева Алла Амурхановна, методист МКОУ ДОД СЮН г. Дигора, РСО-Алания Педагогическая деятельность, направленная на оценку результативности образовательного процесса
Елбаева Агнесса Борисовна, педагог дополнительного образования МКОУ ДОД СЮН г. Дигора РСО-Алания Охрана и значение дикорастущих растений в жизни человека
Елисеева Вера Ивановна, учитель биологии МБОУ СОШ № 8 г. Поронайска, Сахалинская область Интерактивное обучение на уроках биологии
Еманова Наталья Владимировна, педагог-психолог МОУ «Новоигирменская СОШ №2», п. Новая Игирма, Иркутская область Использование приёмов арт-терапии в работе педагога-психолога в рамках общеобразовательного учреждения
Емельянова Ольга Ивановна, педагог дополнительного образования МБУДО Моздокский ЦДТ, г. Моздок, РСО — Алания Опыт работы педагога дополнительного образования объединения «Капитошка»
Емельянова Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №13, г. Пугачев, Саратовская область Формирование самообразовательных навыков и развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время
Енамукова Нафисет Ильясовна, учитель  математики МБОУ СОШ № 5, аул Блечепсин, Кошехабльский район, Республика Адыгея Влияние матери на развитие личности ребенка
Епифанова Тамара Васильевна, учитель биологии и химии МОУ СОШ с. Калуга  Федоровского района Саратовской области Использования средств ИКТ на уроках и во внеурочное время
Еприна Татьяна Леонтьевна, учитель информатики МБОУ «Мужевская СОШ им.Н.В.Архангельского», с. Мужи, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ Система работы классного руководителя по формированию сплоченности классного коллектива
Еремин Олег Федорович, учитель информатики ЦДО г. Беслан и МБОУ СОШ №2 им. А.С.Пушкина, г. Моздок, Республика Северная Осетия-Алания Вопросы обучения программированию на школьном уровне
Еремина Марина Валерьевна, педагог-психолог МБОУ ДОД «ДООспЦ» г. Владимира Формирование «внутренней позиции школьника» у детей 6-7 лет через систему развития мотивационной готовности к школе
Ерёменко Оксана Андреевна, педагог дополнительного образования МАОУ ДОД центр «Интеллект», г. Владикавказ, Республика Северная Осетия-Алания Работа с одаренными детьми
Ерёмина Светлана Николаевна, учитель информатики МБОУ СОШ с. Троицкого, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Современный урок
Ермилова Елена Александровна, педагог-психолог МДОУ «Детский сад № 54 «Семицветик», г. Котлас, Архангельская область Оптимизация партнёрского взаимодействия  в системе «педагог – ребёнок – родитель» через активные формы сотрудничества
Ермоленко Галина Григорьевна, учитель начальных классов МБОУ Ольховская СОШ, c. Ольховка, Волгоградская область Групповая работа как средство формирования коммуникативных УУД
Жданова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования НОУ «Разуменский детский дом», г. Белгород, пос. Разумное Арт-терапия на занятиях по изобразительной деятельности как метод коррекции эмоциональной сферы ребёнка
Жигалова Светлана Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Средняя школа № 15 имени А.Ф.Клубова», г. Вологда Деятельностный подход  при изучении орфографии в начальной школе
Забелина Екатерина Сергеевна, учитель начальных классов МОУ СОШ № 40, г. Тверь Формирование интеллектуальной одаренности школьников в рамках внеурочной деятельности «Занимательная математика»
Замашкина Лариса Анатольевна, учитель русского языка и литературы, логопед ГОУ  ЯО Петровская школа-интернат, р. п. Петровское, Ростовский район, Ярославская область Логопедическая работа по развитию связной письменной речи у обучающихся 5-6 классов СКОШ V вида для детей с тяжёлыми нарушениями речи
Замятина Ольга Геннадьевна, преподаватель КОГПОБУ «Вятский автомобильно-промышленный колледж», г. Кирово-Чепецк, Кировская область Применение электронных и дистанционных образовательных технологий при обучении студентов средних профессиональных учреждений
Запёка Людмила Зефридовна, учитель начальных классов МБОУ НОШ №3 с. Троицкое, Нанайский район, Хабаровский край Коррекция устной и письменной речи учащихся с особыми образовательными потребностями
Зенина Мария Андреевна, учитель английского языка МБОУ «Сельменьгская средняя школа», п. Сельменьга, Виноградовский район, Архангельская область Мотивация  учебной деятельности на уроках английского языка
Зиброва Светлана Константиновна, преподаватель обществознания ГБПОУ КК «Краснодарский технический колледж», г. Краснодар Активизация познавательной  и творческой деятельности  студентов при изучении обществознания  посредством проектно-исследовательской технологии
Злыгастева Светлана Николаевна, учитель иностранного языка МОУ СОШ №3, с. Кочубеевское, Ставропольский край Преодоление психологического барьера при обучении иностранному языку младших школьников
Золоева Елена Батразовна, учитель математики МКОУ СОШ №2, г.Дигора, Республика Северная Осетия-Алания Активизация самостоятельной деятельности на уроках математики как условие для развития личности школьника
Зонова Татьяна Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МОУ-СОШ с. Прокудино, Аткарский район, Саратовская область Использование проектных, исследовательских и других инновационных образовательных технологий в образовательном процессе
Зубова Людмила Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25»  г. Череповец, Вологодская область Использование творческих заданий на уроках литературы при изучении монографической темы
Иванова Анна Викторовна, учитель биологии ГБОУ СОШ № 417 СП 632, г. Москва Роль и место рефлексии в саморазвитии ученика
Иванова Светлана Александровна, воспитатель МБДОУ «Савинский детский сад», дер. Песьянка, Пермский район, Пермский край Развитие у дошкольников логико-математических представлений посредством использования цветных палочек Кюизенера
Иванькова Ольга Владимировна, учитель географии МБОУ Мартьяновская СОШ, с. Мартьяновка, Клинцовский район, Брянская область Проектно-исследовательская деятельность на уроках географии как средство формирования универсальных учебных действий
Ивашкевич Ольга Валерьевна,  воспитатель ГБОУ ООШ пос. Верхняя Подстёпновка филиал «Детский сад «Семицветик», Волжский район, Самарская область Дидактическая игра в ДОО как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста
Ивлева Наталья Александровна, учитель младших классов МБОУ СОШ №8, г. Новосибирск Экологическое воспитание младших школьников
Ильина Валентина Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Яренская средняя школа», с. Яренск, Ленский район, Архангельская область Формирование орфографической и пунктуационной зоркости на уроках русского языка
Индрисова Светлана Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5, аул Блечепсин, Кошехабльский район, Республика Адыгея Формирование навыков написания словарных слов на уроках русского языка в начальных классах
Инкина Лариса Викторовна, преподаватель ОГАОУ СПО «Новооскольский сельскохозяйственный колледж», г. Новый Оскол, Белгородская область Применение новых методов и технологий обучения для формирования и развития коммуникативной компетенции студентов на уроках иностранного языка
Исламова Римма Николаевна, учитель географии МБОУ «СОШ № 1», г. Нефтеюганск, ХМАО-Югра Опыт работы по внедрению национально-регионального компонента в школе
Ищенко Елена Валерьевна учитель, начальных классов, логопед ГКСОУ «Специальная (коррекционная)» общеобразовательная школа-интернат V вида г. Владимира Формирование коммуникативной компетенции у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи
Кадалаева Залина Константиновна, учитель математики МБОУ гимназия №5, г. Владикавказ, РСО — Алания Формирование мышления учащихся
Калашникова Людмила Владимировна, преподаватель физики ОГАОУ СПО «Старооскольский техникум строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства», г. Старый Оскол, Белгородская область Влияние инновационных технологий на качество и эффективность знаний обучающихся
Камалова Хадижат Асбеговна, учитель немецкого языка МКОУ «Кизлярская гимназия № 1», г. Кизляр, Республика Дагестан Интерактивные методы как способ обучения общению на уроках немецкого языка
Каменщикова Татьяна Анатольевна, учитель биологии МОБУ Молчановская СОШ, с. Молчаново, Мазановский район, Амурская область Пути реализации принципа краеведения на уроках биологии
Каминская Жанна Васильевна, учитель английского языка МБОУ Средняя общеобразовательная школа №3, г. Сураж, Брянская область Использование песен и стихов на уроках английского языка при обучении лексике учащихся начальных классов
Канева Марфуза Сабирчановна, учитель математики МАОУ Белоярского района «СОШ с. Казым», Ханты-Мансийский автономный округ — Югра «Живая геометрия» как средство развития пространственного мышления учащихся
Каньшина Оксана Анатольевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 619, г. Санкт-Петербург Организация учебно-воспитательного процесса в условиях ФГОС НОО
Капустьян Олеся Владимировна, учитель физической культуры МОУ гимназия №9, г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край Формирование теоретических основ физической культуры личности учащихся второй ступени обучения
Карымов Марат Камалович, учитель начальных классов МОУ Школа с. Белоярск, Приуральский район, ЯНАО Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в начальных классах
Касабиева Рита Сергеевна,  учитель математики, педагог-психолог МКОУ СОШ с. Црау, Алагирский район, РСО-Алания Внедрение проблемного обучения в образовательный процесс средней школы
Касимова Елена Петровна, учитель английского языка МБОУ СОШ №1, г. Межгорье, Республика Башкортостан Формирование УУД через игровые технологии на уроках английского языка в  начальной школе в рамках ФГОС
Касияди Анна Петровна, учитель технологии МБОУ «СОШ №4», г. Корсаков, Сахалинская область Развитие творческих способностей на уроках технологии через элементы исследовательской и проектной деятельности
Кашешова Альбина Абасовна, учитель технологии МБОУ СОШ №2 с. Кизляр, Моздокский район, РСО-Алания Новые средства и технологии обучения
Келехсаева Алла Суликоевна, учитель математики МБОУ «СОШ № 2 с.Чермен», Пригородный район, РСО-Алания Подготовка учащихся к ЕГЭ по математике
Кизилевич Олеся Юльяновна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с. Воскресеновка, Тымовский район, Сахалинская область Пути эффективного обучения детей с отклонением в развитии
Ким Гил Су, учитель корейского языка МБОУ «СОШ №4», г. Корсаков, Сахалинская область Особенности обучения произношения корейского языка на начальном этапе
Киреева Зоя Тихоновна, учитель математики и физики МБОУ «Нетьинская СОШ им. Юрия Левкина», п. Нетьинка, Брянский район, Брянская область Использование информационно-коммуникационных технологий  (ИКТ) на уроках физики
Кириллова Клавдия Мулахметовна, учитель СОШ №34, г. Казань, Республика Татарстан Создание комфортной образовательной среды для творческого саморазвития учащихся через использование инновационных технологий
Кириченко Елена Васильевна, учитель истории и обществознания МКОУ «Ленинская СОШ №1», г. Ленинск, Волгоградская область Формирование ключевых компетенций и повышение уровня усвоения учебного материала посредством проблемно-ориентированного подхода в старших классах
Кисунькина Наталья Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №36», г. Арзамас, Нижегородская область Развитие мыслительных операций посредством логико-математических игр на прогулке у детей старшего дошкольного возраста
Клепукова Татьяна Викторовна, учитель начальных классов Гимназия № 1, г. Щекино, Тульская область Роль занятий по этике в формировании личности ребенка
Ключникова Октябрина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №106 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Волгоград Проектная деятельность как метод обучения на занятиях русского языка и литературы
Книгина Ирина Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 37, г. Белгород Работа с текстом на уроках русского языка как средство развития коммуникативных УУД обучающихся начальных классов
Кобиашвили Лия Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназия №5, г. Владикавказ, РСО — Алания Организация здоровьесберегающей среды на уроках русского языка и литературы
Ковнацкая Людмила Викторовна, педагог дополнительного образования «Гимназия №12 Краснооктябрьского района Волгограда» Тьюторство в работе театрального кружка
Козина Нина Ивановна, учитель математики МОУ Красногуляевская СОШ муниципального образования «Сенгилеевский район» Ульяновской области Нетрадиционные формы проведения уроков математики
Кокаева Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №2 с. Чермен», РСО – Алания Педагог – это призвание
Колчина Людмила Алексеевна, учитель МБОУ СОШ № 36, г. Нижний Тагил, Свердловская область Организация проектно-исследовательской деятельности на уроках биологии, экологии как одно из средств развития предметно-информационной компетенции учащихся
Колчинская Татьяна Михайловна, учитель математики МБОУ лицей №2,  г. Южно-Сахалинск, Сахалинская область Задачи на наибольшее и наименьшее значения функции в курсе профильной подготовки учащихся 10 классов
Комарова Светлана Ивановна, преподаватель ОГАОУ СПО «Новооскольский сельскохозяйственный колледж», г. Новый Оскол, Белгородская область Использование личностно-ориентированных технологий образования на уроках и во внеурочное время через использование активных форм, методов и приемов обучения в решении проблем повышения его качества
Комов Роман Анатольевич, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Дворец детского творчества», г. Курск Опыт работы по воспитанию подростка – лидера молодёжного коллектива (на примере деятельности молодёжного клуба «Лидер»)
Конева Наталия Викторовна, воспитатель МБДОУ д/с №52, г. Белгород Сказка как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Коновалова Ирина Митрофановна, учитель химии МКОУ Таловская СОШ, р.п.Таловая, Воронежская область Технология проблемно-диалогического обучения на уроках химии как средство личностного развития обучающихся и повышения качества их обученности
Конькова Елена Ивановна, учитель начальных классов МОУ СШ №45,  г. Волгоград Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Коржуева Лариса Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 4»,  г. Сафоново, Смоленская область Психологическое консультирование родителей в связи с агрессивным поведением их детей
Коркина Наталья Евдокимовна, учитель биологии МБОУ «Михайловская СОШ», с. Михайловка, Бугурусланский район, Оренбургская область Организация познавательной деятельности школьников на основе смыслового чтения
Коробкина Нина Марковна, учитель начальных классов МОУ «СОШ №1», г. Валуйки, Белгородская область Использование ФГОС во внеурочной деятельности
Королева Виктория Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 1,  г. Поронайск, Сахалинская область Развитие творческих и познавательных способностей младших школьников
Корсакова Марина Георгиевна, социальный педагог МОУ Ивняковская СШ ЯМР, Ярославская область Профилактика девиантного поведения подростков путем включения их в социально-значимую деятельность
Косова Лариса Ивановна, учитель биологи ГБОУ ООШ с. Романовка, Хворостянский район, Самарская область Современные образовательные технологии на уроках биологии
Котельникова Людмила Валентиновна, учитель начальных классов МКОУ СОШ№1 имени Знаменского А.Д., ст. Кумылженская, Волгоградская область Формирование творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения
Кочнева Татьяна Владимировна, учитель немецкого языка МБОУ СОШ №9, г. Карабаново, Владимирская область Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках немецкого языка с использованием современных педтехнологий
Кошелева Наталья Анатольевна, учитель-дефектолог МБОУ ЦППРК,  г. Мурманск Использование нейропсихологических методов в коррекционно-развивающей работе с детьми с задержкой психического развития
Кравченко Наталья Владимировна, мастер производственного обучения БУ «Радужнинский политехнический колледж», г. Радужный, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра Эффективность использования межпредметных связей для достижения глубоких и прочных знаний обучающихся при изучении предметов общеобразовательной и профессиональной подготовки
Краевская Светлана Викторовна, педагог-психолог МАОУ ДО центр «Интеллект», г. Владикавказ, Республика Северная  Осетия — Алания Психолого-педагогическое сопровождение в работе с одаренными детьми
Крайнова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель МБДОУ д/с № 72 «Мозаика» г. Белгорода Формирование основ музыкальной культуры у детей дошкольного возраста
Кремова Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ детский сад №61 «Семицветик», г. Старый Оскол, Белгородская область Формирование основ безопасного поведения  дошкольников на дорогах  посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй
Кретова Любовь Ивановна, старший воспитатель МБДОУ Пичаевский детский сад «Березка», с. Пичаево, Тамбовская область Методическое сопровождение инновационной деятельности дошкольного образовательного учреждения
Крылова Виктория Алексеевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Юность» г. Белгорода Развитие хореографических способностей через индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса
Кузьмина Елена  Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ «Рабочий п. Октябрьский», Ванинский район, Хабаровский край Продуктивное использование новых образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности
Кулаева Галина Николаевна, учитель химии МБОУ СОШ с. Троицкого Моздокского района РСО-Алания Использование рифмованных строчек для активизации процессов запоминания на уроках химии
Кулакова Людмила Владимировна, мастер производственного обучения ОГАОУ СПО «Старооскольский техникум строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства», г. Старый Оскол, Белгородская область Привитие любви к избранной профессии как средство повышения качества
Куликова Наталья Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Акбулакская СОШ № 2», пос. Акбулак, Оренбургская область Использование здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе
Курдюмова Олеся Николаевна, учитель географии МБОУ «Лицей», г. Щекино, Тульская область Мотивация учебной деятельности школьников на  уроках географии
Курникова Ирина Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №7, г. Моздок, Республика Северная Осетия-Алания Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе в начальной школе
Кушхова Нафисет Лёлевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5,  аул Блечепсин, Кошехабльский район, Республика Адыгея Формирование экономической грамотности учащихся начальной школы
Лагутина Ольга Алексеевна, воспитатель МАДОУ № 138, г. Хабаровск Обучение дошкольников правилам этикета «С этикетом будь знаком!»
Ламбантова Лада Викторовна, учитель основ безопасности жизнедеятельности МОБУ «СОШ с. Сальское», Дальнереченский район, Приморский край Использование приемов РКМ на уроках основы безопасности жизнедеятельности
Лахно Анна Ивановна, учитель английского языка МБОУ СОШ №1, г. Крымск, Краснодарский край Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС
Лебедева Галина Викторовна, преподаватель математики ОГАОУ СПО «Старооскольский техникум строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства», г. Старый Оскол, Белгородская область Рейтинговая система аттестации по математике – эффективное средство повышения качества овладения профессиональными и общими компетенциями
Левченко София Юрьевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦДТ», г. Грайворон,  Белгородская область Нетрадиционные формы обучения на занятиях студии молодежной моды «ЭЛИКО»  как средство формирования ключевых  компетенций обучающихся
Лединская Александра Юрьевна, учитель обществознания МБОУ «СОШ № 30», г. Норильск, Красноярский край Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся
Лезговка Елена Владимировна, учитель технологии МБОУ СОШ №2  им. А.С.Пушкина, г. Моздок Подготовка и проведение олимпиады по технологии на муниципальном уровне
Леликова Светлана Михайловна, учитель технологии и черчения МБОУ СОШ №2 г. Радужный, Ханты-Мансийский автономный округ -Югра 1. Развитие творческих способностей учащихся на уроках обслуживающего труда
2. Внеурочная проектная деятельность как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий
Летуновская Ольга Николаевна, воспитатель МБДОУ №3 «Хрустальный башмачок», г. Тамбов Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Лецких Людмила Арнольдовна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №21, г. Кунгур, Пермский край Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе
Литвинцева Жанна Александровна, учитель математики ГБОУ Школа № 1454 «Центр образования Тимирязевский», г. Москва Учебная мотивация учащихся с ОВЗ
Лобко Людмила Леонидовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с углубленным изучением английского языка №1, г. Моздок, РСО-Алания Развивающее обучение в начальной школе
Локтев Игорь Анатольевич, инструктор-методист по военно-патриотическому воспитанию МАОУ СОШ № 8, г. Лабытнанги, Ямало-ненецкий автономный округ Военно-патриотическое воспитание в современной общеобразовательной школе
Лубенец Наталия Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 11, г. Североморск,  Мурманская область Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы
Луенко Мария Владимировна, учитель начальных классов МБОУ НОШ №23,  г. Бикин, Хабаровский край Развитие произвольного внимания в младшем школьном возрасте средствами игровых упражнений в условиях ФГОС
Лукина Елена Юрьевна, учитель технологии МБОУ «Гимназия № 22», г. Майкоп, Республика Адыгея Развитие творчества на уроках технологии
Лукожева Зимфира Киназовна, учитель родного (кумыкского) языка и литературы МБОУ СОШ №2, с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Информационно-коммуникативные технологии на уроках родного языка
Лукожева Нелли Николаевна, преподаватель технологии МБОУ СОШ № 7, г. Моздок, Республика Северная Осетия – Алания Технология развития творческих способностей учащихся через проектную деятельность
Лукожева Нина Данкуевна, учитель математики МБОУ СОШ №2, с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Пути и способы развития творческих способностей учащихся при обучении математике
Лукьянова Елена Григорьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 10, п. Первомайский, г. Горячий Ключ, Краснодарский край Современные образовательные технологии в учебном процессе
Луценко Владимир Степанович, учитель ОБЖ и физической культуры МОУ Школа с. Аксарка, Приуральский район, ЯНАО Как сделать интересным урок ОБЖ
Лучкина Любовь Павловна, учитель начальных классов МБОУ ООШ № 12, хут. Казённо-Кужорский, Республика Адыгея Приёмы словарной работы на уроках русского языка в начальных классах
Любчик Светлана Андреевна, заведующий МБДОУ ДС №7 «Жар-птица», г. Нижневартовск, ХМАО-Югра Попечительский совет – общественная форма управления дошкольным образовательным учреждением
Лямина Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В.Архангельского», с. Мужи, Ямало-Ненецкий автономный округ Работа с текстом как основной способ развития речи учащихся
Патриотическое воспитание учащихся на уроках русского языка и литературы
Магометова  Асманият Рамазановна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2,  с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Совершенствование образовательного процесса на основе развивающих технологий обучения
Макаричева Юлия Владимировна, учитель биологии НОУ «Ногинская гимназия», г. Ногинск, Московская область Использование дидактических игр на уроках биологии
Макарова Марина Владимировна, учитель МОУ «Лицей №32», г. Вологда Развитие пространственного мышления в процессе освоения графической деятельности ученика
Макарова Надежда Михайловна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №17, г. Ковров, Владимирская область Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики
Макарова Наталья Васильевна, учитель русского языка и литературы, логопед ГКСОУ «Специальная (коррекционная) школа V вида», г. Владимир Развитие коммуникативной компетенции учащихся 5-10 классов школы V вида на уроках коррекционного лингвистического курса и логопедических занятиях
Макарова Наталья Михайловна, учитель химии и биологии МКОУ «Ситцевская СОШ», д. Ситцева, Нязепетровский район, Челябинская область Развитие творческих способностей учащихся на уроках и во внеурочное время
Макарова Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МОУ СОШ №1, г. Новоузенск, Саратовская область Формирование учебно-информационных умений на уроках литературного чтения через моделирование на основе технологии критического мышления
Макарьян Анна Николаевна, педагог дополнительного образования МБУДО Моздокский ЦДТ, г. Моздок, РСО-Алания Рисунок танца
Малейко Марина Валерьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназия №5, г. Владикавказ, Республика Северная Осетия-Алания Формирование мотивации к изучению русского языка и литературы на уроках
Маленкина Валентина Григорьевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №5», г. Курчатов, Курская область Здоровьесбережение в начальной школе
Малинина Елена Дмитриевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №197, г. Екатеринбург Развитие мотивации достижения у обучающихся средствами предметов «русский язык» и «литература»
Малова Светлана Владимировна, педагог-организатор ГАПОУ ВО «ВТЭК», г. Вязники, Владимирская область Организация работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся через внеурочную деятельность
Малыгина Елена Анатольевна, воспитатель МБДОУ ЦРР –ДС № 66 «Тополёк», г. Тамбов Проектно-исследовательская деятельность как метод формирования социальной компетентности дошкольников
Малыгина Светлана Васильевна, учитель биологии ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус», г. Тамбов Электронное обучение как средство развития личностного потенциала обучающихся на уроках биологии
Маргиева Лариса Георгиевна, учитель математики МБОУ СОШ №7, г. Моздок, РСО-Алания Приёмы работы в группах на уроках математики
Маркина Валентина Борисовна, учитель начальных классов МБОУ «Усть-Вельская средняя школа №23», д. Горка Муравьёвская, Архангельская область Организация работы с текстом через создание кластера на уроках окружающего мира
Маркина Елена Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ Пичаевский детский сад «Берёзка», с. Пичаево, Тамбовская область Развитие музыкальных способностей детей через музыкально-дидактические игры
Маслова Ольга Николаевна, воспитатель ГПД МБОУ СОШ  с. Барнуковка, Балтайский район, Саратовская область Развитие творческих способностей младших школьников в условиях ГПД
Мастерова Светлана Анатольевна, учитель английского языка МБОУ «Красногвардейская СОШ №1», с. Плешаново, Оренбургская область Игровые технологии в развитии коммуникативных компетенций учащихся младших классов на уроках английского языка
Махмудова Анжела Жабраиловна, учитель английского языка МКОУ «Кизлярская гимназия №1», г. Кизляр, Республика Дагестан Проектные технологии на уроках английского языка
Мацеральник Светлана Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ «Лицей физики, математики, информатики №40» при УлГУ, г. Ульяновск Диагностика коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников
Медведева Тамара Ивановна, учитель физической культуры МБОУ СОШ №7, г. Моздок, Республика Северная Осетия-Алания Метод проектов как средство творческой самореализации учащихся по физической культуре
Меденкова Галина Викторовна, преподаватель истории и обществоведения ИПК – филиал ГГТУ, г. Истра, Московская область Опыт формирования общих компетенций студентов колледжа через развитие универсальных учебных действий познавательной направленности
Мельник Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования по классу бальных и эстрадных танцев МБУ ДО ЦРТДЮ «Истоки»,  г.о. Тольятти, Самарская область Инновационные технологии на уроках бального танца
Мельникова Елена Ивановна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №1», г. Энгельс, Саратовская область Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя начальных классов
Минеева Валентина Михайловна, воспитатель МБДОУ ЦРР Д/С № 6 «Сказка», ЗАТО г. Радужный, Владимирская область Развитие логического мышления будущих первоклассников средствами занимательных игр
Миронова Надежда Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №23 им. Героя Советского Союза Ачкасова С.В.», Военный городок-26, Курская область Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка
Митусова Надежда Леонидовна, социальный педагог МБОУ «Ломоносовская школа», с. Ломоносов, Холмогорский район, Архангельская область Технологии работы с неблагополучной семьей
Морозова Светлана Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ «ТНОШ», с. Тогур, Томская область Регулятивные универсальные учебные умения
Москаленко Татьяна Михайловна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №22», г. Майкоп, Республика Адыгея Использование игровых технологий на уроках в начальной школе как средство формирования познавательного интереса младших школьников
Мочалова Ирина Владимировна, воспитатель МБДОУ д/с №70 «Центр развития ребенка «Светлячок», г. Белгород Этическая беседа как средство воспитания гуманных чувств у детей дошкольного возраста
Муратова Татьяна Васильевна, учитель математики МОУ СОШ № 3, г. Балашов, Саратовская область Использование мультмедиа технологий на уроках математики
Мурцалова Барият Маулитовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2,  с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Проектно-исследовательская деятельность как путь творческой реализации младшего школьника в условиях ФГОС второго  поколения
Мурцалова Индира Имрановна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №23, с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Игровые технологии в начальной школе
Мсоева Аля Александровна, учитель биологии МКОУ СОШ c. Црау, Алагирский район, РСО — Алания Применение здоровьесберегающих технологий на уроке биологии как реализация  личностно-ориентированного подхода к обучению
Мухаметьянова Галина Андрияновна, учитель физики МБОУ «СОШ п. Луговской», Ханты-Мансийский район, ХМАО – Югра 1. Работа с одарёнными детьми
2. Интегрированные уроки  как одна из форм обучения школьников
3. Использование ИКТ на уроках физики
Мухина Ольга Сергеевна, воспитатель МБДОУ детский сад №61 «Семицветик», г. Старый Оскол, Белгородская область Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности
Нагиева Мариет Кимовна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 22», г. Майкоп, Республика Адыгея Проектная деятельность в начальной школе
Наймушина Ольга Александровна, педагог-психолог МБДОУ д/с №70 «Центр развития ребенка «Светлячок», г. Белгород Использование образов русской народной сказки как средство для обеспечения адекватного ролевого поведения старших дошкольников
Назарова Елена Петровна, учитель истории МБОУ СОШ №7, г. Моздок, РСО-Алания Интерактивное обучение на уроках истории и обществознания
Наниева Марина Ивановна, учитель начальных классов МБОУ гимназия №5, г. Владикавказ Самостоятельная работа на уроках математики в начальной школе
Наниз Зуриет Заурбиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №1 им. Ю.К.Намитокова», а. Понежукай, Республика Адыгея Система упражнений по развитию устной связной речи учащихся адыгейской школы
Невзорова Наталья Петровна, преподаватель английского языка ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж», г. Белгород Обучение чтению техническим текстам
Невская Ольга Владимировна, учитель биологии и химии МБОУ «СОШ №1 р.п  Базарный Карабулак Саратовской области» Методы активизации познавательной деятельности на уроках биологии
Негметова Лариса Анатольевна, учитель английского языка МБОУ «СОШ с. Широкополье», Саратовская область Использование образовательных технологий на уроках английского языка
Никитина Анна Александровна, учитель английского языка МАОУ СОШ №13, г. Великий Новгород Система речевых ситуаций как способ развития коммуникативной компетенции
Никитина Ольга Николаевна, преподаватель русского языка и литературы ОАПОУ «Боровичский агропромышленный техникум», г. Боровичи, Новгородская область Использование современных методов, технологий обучения и воспитания на уроках русского языка и литературы
Никитченко Валентина Григорьевна, преподаватель железнодорожных дисциплин «Старооскольский индустриально-технологический техникум», г. Старый Оскол, Белгородская область Внедрение модульно-компетентностного подхода в образовательный процесс
Николаева Ольга Аркадьевна, учитель изобразительного искусства МОУ «СОШ №91» МО «Котлас», г. Котлас, п. Вычегодский, Архангельская область Использование эффективных методов и форм на уроках изобразительного искусства в развитии творческих способностей школьников
Новикова Людмила Александровна, учитель английского языка МБОУ «Школа-гимназия № 25» г. Симферополя, Крымский Федеральный Округ Интеграция на уроках английского языка
Новосад Татьяна Николаевна, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 35 с УИОП», г. Воркута, Республика Коми Создание здоровьесберегающей среды «Жизненно важные навыки»
Нурбахтина Наталья Юрьевна, учитель истории и обществознания МБОУ ООШ №53, г. Бикин, Хабаровский край Роль школьного музея в системе учебно-воспитательного процесса
Овчинникова Наталья Михайловна, учитель английского языка МБОУ «Новочешуйковская ООШ», с. Новые Чешуйки, Мглинский район, Брянская область Развитие коммуникативных способностей через творческую самореализацию учащихся на уроках английского языка
Огнева Ульяна Борисовна, учитель-логопед МБДОУ д/с № 10, г. Орел Формирование лексико-грамматических категорий  у детей дошкольного возраста с ОНР посредством дидактических игр и упражнений
Окунева Марина Алексеевна, учитель истории МБОУ СОШ №13, ст. Незлобная, Георгиевский район, Ставропольский край Использование межпредметных связей на уроках истории
Олисаева Светлана Дзамболатовна,  учитель начальных классов филиал МКОУ СОШ №5 г. Алагира в с. Бирагзанг РСО — Алания Метод проектно-исследовательской деятельности  как средство развития поисковых умений  младших школьников
Орехова Ольга Александровна, педагог-психолог МОУ «ТШИ СОО», с. Толька, Красноселькупский район, ЯНАО Коррекционно-развивающая работа на основе метода БОС
Останина Ольга Александровна, учитель математики МБОУ гимназия №2,  г. Кирово-Чепецк, Кировская область Развитие познавательного интереса учащихся через систему творческих домашних заданий
Остренко Людмила Петровна, учитель начальных классов МКОУ СОШ №8, с. Тахта, Ипатовский район, Ставропольский край Современный урок, отвечающий требованиям ФГОС
Остроух Галина Алексеевна, музыкальный руководитель МДОУ ДС № 50, г. Копейск, Челябинская область Опыт работы по духовно-нравственному и православному воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Да возрадуется душа моя»
Очеретлова Зулай Алиевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2,  с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Развитие любознательности и познавательной активности учащихся в процессе изучения учебного предмета «Литературное чтение»
Павленко Светлана Александровна, учитель МБОУ «СОШ №1», г. Энгельс, Саратовская область Развитие познавательных интересов школьников через организацию внеклассной работы по русскому языку
Павличук Алла Игоревна, учитель МАОУ СОШ №25,  г. Владимир Применение элементов педагогических  технологий на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся  (активные методы обучения) для развития их познавательной деятельности
Павлова Светлана Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ  СОШ № 3, г. Конаково, Тверская область Изучение иноязычной лексики на уроках русского языка
Папаха Наталья Васильевна, воспитатель ГБОУ ОШИ «Шебекинская гимназия-интернат», г. Шебекино, Белгородская область Формирование патриотических качеств личности воспитанниц посредством проведения внеклассных мероприятий
Патутина Ольга Федоровна, учитель математики МОУ «Средняя общеобразовательная школа №91», г. Котлас, п. Вычегодский, Архангельская область Личностно-ориентированная организация учебного процесса на уроках математики
Первых Светлана Алексеевна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 9, ст. Батуринская, Брюховецкий район, Краснодарский край Психологическое сопровождение учащихся 4-х классов на этапе перехода в 5 класс
Перькова Любовь Николаевна, воспитатель МБДОУ ДС № 71 «Почемучка», г. Старый Оскол, Белгородская область Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования
Пестрякова Юлия Александровна, учитель химии МОУ СОШ №11, г. Тверь Проектная деятельность на уроках химии  как инструмент самореализации личности обучающегося
Петрикина Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования ОБУДО «ОЦРТДиЮ», г. Курск Развитие творческих способностей обучающихся на занятиях объединения «Художественное вязание»
Петров Сергей Александрович,  учитель биологии и химии МОУ «СОШ №4» г. Печора, Республика Коми Инновационные решения в преподавании биологии
Петрова Екатерина Евгеньевна, учитель иностранных языков, тьютор МАОУ «Лицей № 8», г. Пермь Тьюторское сопровождение
Петрова Оксана Александровна, учитель информатики МБОУ «СОШ с. Березовка», Энгельсский район, Саратовская область Реализация сетевых учебных и социальных проектов школьников
Печкурова Елена Анатольевна, учитель английского языка МОУ СОШ №17,  г. Подольск, Московская область Роль метода проектов в формировании УУД при обучении английскому языку
Пименова Елена Николаевна, методист МАУДО «Школа искусств», г. Сыктывкар, Республика Коми Опыт работы МАУДО «Школа искусств» по проведению олимпиады «Термин»
Пинаева Галина Ивановна, преподаватель химии и биологии ГБПОУ ЯНАО «ЯМК», г. Лабытнанги, ЯНАО Здоровьесберегающие технологии образовательного процесса, направленные на формирование, сохранения и укрепления здоровья студентов
Писаренко Надежда Ивановна, учитель биологии МБОУ СОШ №23 с. Новозаведенное, Георгиевский район, Ставропольский край Организация исследовательской работы в научном экологическом объединении учащихся «Исследователи природы»
Пичугина Наталья Павловна, воспитатель ГБОУ ООШ п. В.Подстепновка «Филиал Детский сад «Семицветик», г. Самара Дидактический материал «Дары Фребеля» как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
Платонова Марина Александровна, учитель математики МБОУ ООШ №53,  г. Бикин, Хабаровский край Использование проблемного обучения в процессе изучения математики как средства повышения познавательной активности учащихся
Поварёнкина Ольга Николаевна, педагог-психолог МДОУ «Детский сад №6, п. Новосадовый», Белгородский район, Белгородская область Индивидуальный образовательный маршрут как вид сопроводительной документации ребенка с особыми образовательными потребностями
Подгурская Татьяна Николаевна, учитель МБОУ СОШ № 8 г. Поронайска, Сахалинская область Активизация познавательной деятельности учащихся посредством метода проектов
Подсекина Ольга Владимировна, педагог-психолог ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ», г. Котлас, пос. Вычегодский, Архангельская область Психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих кохлеарный имплант
Поздеева Оксана Викторовна, социальный педагог МКОУ ООШ № 4, г. Красноуфимск, Свердловская область Социальная акция как форма мотивационного механизма, направленного на формирование активной жизненной позиции обучающихся
Покачева Алла Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ «Аганская ОСШ», пос. Аган, Нижневартовский район, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра Мотивация учебной деятельности младших школьников
Померанцева Юлия Борисовна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №3, г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ Использование приёмов смыслового чтения на уроках истории и обществознания как необходимое условие эффективного усвоения текста учебника
Пономарева Любовь Александровна, учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ №7, г. Конаково Тверская область Применение здоровьесберегающих технологий на уроках информатики
Попов Игорь Евгеньевич, учитель физической культуры ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ», г. Няндома, Архангельская область Внедрение современных технологий на уроках физкультуры в коррекционной школе
Попова Елена Александровна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №212», г. Зима, Иркутская область Роль педагога в эмоциональном развитии ребенка
Попова Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ с. Октябрьское, Стерлитамакский район, Республика Башкортостан Организация деятельности кружкового объединения «Литературное краеведение»
Попова Ирина Васильевна, учитель МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского», с. Мужи, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ 1. Компетентностный подход  как условие эффективной подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку
2. Роль классного руководителя в современной школе 
Портнова Елена Михайловна, воспитатель МБДОУ № 95 «Детский сад комбинированного вида «Снежинка», г. Норильск, Красноярский край Использование произведений устного народного творчества как средства развития речи детей дошкольного возраста
Предеина Татьяна Адольфовна, учитель физики МБОУ «СОШ №3», г. Корсаков, Сахалинская область Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках физики с помощью ИКТ
Пухова Елена Ивановна, учитель математики МОУ  СОШ №13, г. Пугачев, Саратовская область Технология проектной деятельности как одно из средств активных методов обучения
Пушкарская Елена Владимировна, учитель начальных классов ГБС(К)ОУ школа-интернат №17, г. Самара Анализ методических подходов к преодолению дисграфии у младших школьников с нарушениями зрения
Пчелинцева Галина Викторовна, учитель немецкого языка МОУ СОШ № 106 с углубленным изучением отдельных предметов,  г. Волгоград Самообразование старшеклассников в глобальной сети Интернет с целью реализации коммуникативной функции языка
Пчельникова Марина Александровна, учитель МБОУ СОШ № 7, г. Конаково, Тверская область Формирование ключевых компетенций у учащихся через организацию исследовательской деятельности при изучении химии
Пышкина Любовь Николаевна, учитель географии МОУ СОШ №55,  г. Ярославль Система краеведческих заданий как средство реализации краеведческого подхода в учебно-методическом комплекте «Сферы» по географии
Разумова Оксана Сергеевна, учитель физической культуры МБОУ – лицей № 10, г. Белгород Формирование навыка систематического наблюдения за состоянием здоровья учащихся на уроках физической культуры как средство формирования здорового образа жизни
Рафальская Людмила Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В.Архангельского», с. Мужи, Ямало-Ненецкий автономный округ Управление познавательной деятельностью учащихся на уроках русского языка и литературы
Рогачёва Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Киземская СОШ», пос. Кизема, Устьянский район, Архангельская область Урок русского языка в логике системно-деятельностного подхода
Рожкова Татьяна Викторовна, учитель биологии МБОУ Заларинская СОШ №2, пос. Залари, Иркутская область Система работы по использованию ИКТ в преподавании биологии
Розенберг Татьяна Викторовна, мастер производственного обучения ОГАОУ СПО «Старооскольский техникум строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства», г. Старый Оскол, Белгородская область Формирование и развитие профессиональных умений и навыков на уроках производственного обучения в слесарных мастерских
Рочева Татьяна Семеновна учитель начальных классов ГБОУ НАО «СШ №4», г. Нарьян-Мар, Архангельская область Формирование учебно-познавательных компетенций младших школьников через создание развивающей среды в образовательном процессе
Рублева Светлана Геннадьевна, учитель-дефектолог КОГОБУ ШИ ОВЗ, г. Киров Управление качеством образования на уроках профессионально — трудового обучения и во внеурочной деятельности в школе-интернате VIII вида
Руковичкина Анна Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №10» г. Орла Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
Румянцева Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ д/с №72 «Мозаика», г. Белгород Формирование основ мужественности у мальчиков старшего дошкольного возраста через систему разнообразных видов детской деятельности
Русаленко Ольга Николаевна, преподаватель ОГАОУ СПО «Новооскольский сельскохозяйственный колледж», г. Новый Оскол, Белгородская область Использование современных технологий визуализации для повышения качества образования
Рыбакина Людмила Юрьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 7, г. Конаково, Тверская область Самостоятельная работа на уроках русского языка как средство повышения качества обучения
Рыжикова Галина Григорьевна, учитель музыки МБОУ «Чушевицкая СОШ», с. Чушевицы, Верховажский район, Вологодская область Музыкальный фольклор как средство патриотического воспитания младших школьников
Рябцева Светлана Николаевна, учитель начальных классов, учитель-логопед ГКСОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида», г. Владимир Преодоление минимальных мозговых дисфункций у детей с тяжелыми речевыми нарушениями
Сабанова Флориса Викторовна, педагог дополнительного образования, учитель французского языка МАОУ ДОД центр «Интеллект»,  МАОУБ СОШ №7,  г. Владикавказ, Республика Северная Осетия-Алания Кластер как один из эффективных приемов «Критического мышления»
Сабирова Светлана Борисовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 48 «Золотая рыбка», г. Норильск, Красноярский край Формирование социальной компетентности у старших дошкольников посредством знакомства с художественной литературой
Сабурова Светлана Ананьевна, учитель химии МБОУ «Кезская СОШ № 1» п. Кез, Кезский район, Удмуртская Республика Профильное обучение учащихся по химии
Савельева Екатерина Сергеевна, учитель начальных классов ГБОУ гимназия № 171, г. Санкт-Петербург Стиль педагогического взаимодействия как фактор успешности социализации учащихся в сельской школе
Савельева Елена Владиславовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с углубленным изучением английского языка №1, г. Моздок, РСО-Алания Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе в условиях реализации ФГОС
Савчук Лариса Константиновна,  воспитатель МБДОУ «Излучинский ДСКВ «Сказка», п.г.т. Излучинск, ХМАО-Югра Технология развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования
Сазонова Мария Ивановна учитель, математики и информатики МБОУ СОШ № 5 им. Героя Советского Союза Г. Е. Попова, г. Николаевск-на-Амуре, Хабаровский край Использование новых информационных технологий как способ повышения мотивации к изучению математики
Саликова Наиля Шарифзяновна, учитель физической культуры МБОУ «Бардымская СОШ №2», с. Барда, Пермский край Татарские народные игры как средство активизации познавательной деятельности  и обогащения двигательного опыта учащихся
Самсонова Валентина Евгеньевна, руководитель физической культуры ГБОУ СПО НО «Арзамасский медицинский колледж», г. Арзамас, Нижегородская область Сравнительная оценка уровня физического здоровья и физической подготовленности студентов ГБОУ СПО НО «Арзамасский медицинский колледж»
Санакоева Ирина Семёновна, учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ №11, г. Владикавказ, РСО — Алания Развитие коммуникативных УУД на уроках информатики при работе в малых группах
Сапельникова Наталья Васильевна, учитель начальных классов МБОУ Ольховская средняя школа, с. Ольховка, Волгоградская область Проектная деятельность как средство реализации ФГОС в начальной школе
Саркисьян  Наталья Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ гимназия №5 им.Луначарского А.В, г. Владикавказ, РСО-Алания Проблемная ситуация на уроках в начальной школе
Саука Жанна Анатольевна, учитель начальных классов МКОУ Бетлицкая СОШ, п. Бетлица, Калужская область Дифференцированный подход в обучении младших школьников
Саушкина Вера Павловна, учитель биологии и химии ГБОУ РО НШИ с ПЛП,  с. Николаевка, Неклиновский район, Ростовская область Особенности организации внеклассной деятельности в инновационном образовательном процессе
Свищёва Татьяна Александровна, преподаватель общественных дисциплин ГАПОУ «Шумерлинский политехнический техникум»,  г. Шумерля, Чувашская Республика Гражданско-патриотическое воспитание на уроках истории, во внеурочной и краеведческой деятельности
Сергеева Светлана Леонидовна, учитель начальных классов МБОУ НОШ № 23, г. Бикин, Хабаровский край Формирование самооценки у учащихся младшего школьного возраста
Сикорская Елена Васильевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №30 г. Томска Формирование УУД младших школьников в процессе реализации внеурочной деятельности в школе №30
Син Надежда Енчуловна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 4, г. Корсаков, Сахалинская область Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению английского языка в начальных классах
Синчук Людмила Николаевна, воспитатель «Детский дом № 20», с. Хурба, Комсомольский район, Хабаровский край Социализация воспитанников детского дома в условиях семейно-воспитательной группы
Скакалина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ п. Молодёжный», Перелюбский район, Саратовская область Развитие  познавательного интереса и познавательной активности младших школьников
Скворцова Татьяна Александровна, учитель биологии МКОУ «Краснобаковская С(К)ШИ VIII вида» р.п. Красные Баки, Нижегородская область Личностно-ориентированный подход в обучении как залог развития личности ребёнка  со сниженным интеллектом
Скворцова Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №23 им. Героя Советского Союза Ачкасова С.В.», Военный городок-26, Курский район, Курская область Развитие творческой активности обучающихся на уроках русского языка и литературы
Скробат Марина Евгеньевна, преподаватель математики ОГАПОУ «БТОПиС», г. Боровичи, Новгородская область Дифференцированное обучение на уроках математики
Скурковин Михаил Михайлович, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ, г. Усть-Илимск, Иркутская область Физическая подготовка волейболистов
Слепцова Татьяна Ивановна, учитель технологии МКОУ «Карымкарская СОШ», п. Карымкары, Октябрьский район, Тюменская область Применение коллективных средств обучения и принципов развивающего обучения на уроках технологии
Смирнова Людмила Ивановна, учитель русского языка и литературы МОУ «Ртищевская СОШ Ртищевского района Саратовской области» Создание рукописной книги как один из видов проектов на уроках литературы
Смирнова Татьяна Леонидовна, преподаватель ОГБОУ СПО ПУ № 9, г. Черемхово, Иркутская область Формирование общих компетенций в процессе овладения профессией «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)»
Смолякова Татьяна Ивановна, учитель физики и математики МБОУ СОШ, п. Дружба, Дятьковский район, Брянская область Формирование познавательной активности у учащихся на уроках физики и математики через использование информационно-коммуникационных технологий
Совкова Юлия Ивановна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 22»,  г. Белгород Использование краеведческого и исторического материала на уроках математики в начальных классах
Сойкина Евгения Васильевна, учитель начальных классов МКОУ СОШ №6, г. Бирюсинск, Иркутская область Воспитание творческой самостоятельности младшего школьника
Соколова Марина Васильевна, воспитатель МБДОУ «ЦРР Детский сад «Кристаллик», пос. Чернянка, Белгородская область Развитие социальных представлений детей старшего дошкольного возраста в процессе музейной педагогики
Соловых Екатерина Викторовна, учитель истории ГБОУ СОШ №3 г.о. Чапаевск Самарской области Формирование базовых национальных ценностей во внеурочной и урочной деятельности
Сотиева Людмила Тотрбековна, учитель начальных классов МБОУ гимназия №5 им.Луначарского А.В., г. Владикавказ, РСО-Алания Педагог — это призвание
Сотникова Елена Юрьевна учитель, русского языка и литературы МОУ «Разуменская СОШ№3», Белгородский район, Белгородская область Развитие творческих способностей обучающихся в работе с толковыми словарями через исследовательскую деятельность
Софронова Татьяна Владимировна, преподаватель русского языка и литературы ГАПОУ ВО «ВТЭК», г. Вязники, Владимирская область Использование технологии Е.Н. Ильина для формирования умений анализировать и оценивать изучаемое произведение
Спасибенко Ольга Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №22, г. Волгодонск,  Ростовская область Профориентационная работа «Путь к профессии»
Старикова Елена Ивановна, учитель физики МБОУ ООШ №53,  г. Бикин, Хабаровский край Системообразующая роль уроков физики в развитии информационной компетенции обучающихся
Столбовская Нина Борисовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №24», г. Удачный, Республики Саха (Якутия) Как добиться целостности урока
Стонт Яна Сергеевна учитель, английского языка МБОУ «Суземская СОШ №2», п. Суземка, Брянская область Использование технологии проектной деятельности на уроках английского языка
Стрельцова Ольга Павловна, учитель МКОУ Новоярковская СОШ, с. Новоярково, Барабинский район, Новосибирская область Активизация познавательной деятельности учащихся начальной школы через развитие творческих способностей
Стрижевская Оксана Евгеньевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 7 «Золотая рыбка», г. Тамбов ЛЕГО-технологии как средство развития лексико-грамматической стороны речи дошкольников с ОНР
Ступникова Ирина Юрьевна, музыкальный руководитель МКДОУ д/с «Рябинка», г. Тайшет, Иркутская область Экология в музыке
Стряхилева Наталья Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ ДОД «Детский экологический центр», г. Магадан Использование геолого-краеведческого материала на занятиях со школьниками в детском объединении «Юные геологи-краеведы»
Субботина Елена Михайловна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 30», г. Норильск, район Талнах, Красноярский край 1. Обучающие и развивающие возможности дидактического материала при  подготовке к экзамену по русскому языку в формате ЕГЭ и ОГЭ
2. Развитие творческих способностей учащихся
Сулагаева Наталья Сергеевна, преподаватель по классу фортепиано, концертмейстер МБОУ ДО «ДМШ №4» г. Томска Развитие творческого потенциала в условиях интегрированного урока
Сулейманова Гасима Муштабаевна, учитель истории и обществознания МОБУ ООШ с. Буганак, Белорецкий район, Республика Башкортостан Формы работы по изучению родного края
Суфидинова Ольга Викторовна, учитель истории и обществознания МОУ СОШ № 3 им. В.Н. Щеголева, пос. Светлый, Саратовская область Организация поисковой и проектно-исследовательской деятельности обучающихся через организацию работы школьного музея
Сухова Оксана Владимировна преподаватель истории и обществознания ОГБПОУ «Спасский политехнический техникум», г. Спасск-Рязанский, Рязанская область Патриотическое воспитание обучающихся на уроках истории при изучении культуры Отечества через устный исторический источник – фольклористику
Сушков Александр, Михайлович учитель технологии МКОУ Артюшкинская ООШ, с. Артюшкино, Аннинский район, Воронежская область Повышение познавательной активности учащихся и развитие творческих способностей через проектную деятельность
Таймазова Бэлла Абасовна учитель начальных классов МБОУ ООШ №6, г. Моздок, РСО-Алания Использование ИКТ на уроках в начальной школе как средство формирования учебной мотивации обучающихся 
Танина Татьяна Карловна, преподаватель специальных дисциплин ОГАОУ СПО «Белгородский индустриальный колледж», г. Белгород Формы организации познавательной деятельности обучающихся
Тартынская Людмила  Викторовна социальный педагог МБОУ «Имекская СОШ», с. Имек, Таштыпский район, Республика Хакасия Истоки патриотизма: семья и школа
Тачкова Светлана Викторовна, учитель информатики и математики МБОУ «СОШ № 37», г. Симферополь, Республика Крым Проектирование современного урока
Твердунова Ольга Александровна, учитель биологии и химии МБОУ ООШ №53, г. Бикин, Хабаровский край Формирование личностных универсальных учебных действий на уроках биологии
Тедеева Лариса Павловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №11, г. Владикавказ, РСО — Алания Активизация творческой деятельности обучающихся посредством участия в создании школьной газеты
Тезиева Залина Константиновна, учитель начальных классов МБОУ гимназия №5 им.Луначарского А.В., г. Владикавказ, РСО — Алания Развитие речи учащихся на уроках в начальной школе
Тейковцева Алла Вячеславовна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Школа-интернат № 1 города Коврова», Владимирская область Развитие речи как средство формирования коммуникативной культуры, обеспечивающей социализацию личности
Текаева Альмона Майрамовна, учитель осетинского языка и литературы МБОУ СОШ № 3, г. Владикавказ, РСО — Алания Проектно-исследовательская деятельность учащихся старших классов на уроках осетинского языка и литературы
Терешина Ольга Николаевна, учитель общественных дисциплин МБОУ «СОШ №34», г. Брянск Актуальные проблемы обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Тимоненкова Эльвира Аркадьевна, воспитатель Салемальская школа-интернат, с. Салемал,  ЯНАО Формирование социальной компетентности воспитанников младшего школьного  возраста в условиях интерната семейного типа
Тимошенко Ольга Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1»,  г. Долинск, Сахалинская область Развитие предметных компетентностей при подготовке к ЕГЭ по русскому языку
Тихомирова Ирина Викторовна, учитель математики МБОУ СОШ №1, г. Конаково, Тверская область Формирование ключевых компетенций у учащихся через применение ИКТ на уроках математики
Тицкая Людмила Ильинична, учитель географии МБОУ Петровская СОШ, х. Нижнепетровский, Милютитинский район, Ростовская область Региональный компонент как фактор развития творческих и исследовательских способностей учащихся
Ткаченко Елена Викторовна, воспитатель МБДОУ д/с №11, г. Белгород Сюжетно-ролевая игра как средство формирования положительных взаимоотношений между детьми дошкольного возраста
Тополницкая Анна Васильевна, социальный педагог МБОУ «СОШ №1» п. Ханымей, Пуровский район, ЯНАО Организация индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетними, состоящими на профилактическом учете и семьями СОП
Травина Наталья Олеговна учитель, русского языка и литературы МАОУ «Политехнический лицей» имени Героя Советского Союза И.И.Стрельникова, г. Хабаровск Технология встречных усилий на уроках русского языка как средство активизации познавательной и речевой деятельности учащихся
Трегуб Марина Евсеевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 9, станица Дондуковская, Республика Адыгея Развитие познавательного интереса у младших школьников на уроках математики
Трефилова Ирина Валерьевна, учитель технологии МБОУ «Кезская СОШ №1», пос. Кез, Удмуртская Республика Использование национально-регионального компонента на уроках технологии и во внеурочное время
Трофимова Елена Михайловна, учитель начальных классов МБОУ «СШ №86 И.И. Вереникина», г. Ульяновск Использование информационно-коммуникативных технологий в процессе организации словарно-лексической работы в начальной школе
Трухний Ирина Вячеславовна, учитель-логопед МБДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад №34», г. Находка, Приморский край Педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи
Туаева Мадлен Керимовна, учитель математики МБОУ ордена «Знак Почета»  гимназия №5 им. Луначарского А.В. г. Владикавказ, РСО — Алания Математика как фундамент общего образования
Туманова Оксана Львовна, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 91», г. Котлас, Архангельская область Активизация познавательной деятельности обучающихся начальных классов на уроках и во внеурочное время
Тюрк Анна Витальевна, ПДО, учитель-логопед МБДОУ детский сад №70 «Центр развития ребенка «Светлячок», г. Белгород Развитие познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности
Уливанова Любовь Федоровна педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ№13», г. Нефтеюганск,  Ханты-Мансийский автономный округ — Югра Формирование духовно – нравственных качеств личности школьников по стандартам ФГОС ООО в процессе  исследовательской и проектной деятельности в рамках работы  школьного музея «Глобус»
Усанина Вера Владимировна, учитель химии и биологии МБОУ СОШ №2, г. Пыть-Ях, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра Исследовательская и проектная деятельность как средство социализации обучающихся
Утаганова Индира Борисовна, учитель географии МБОУ «Средняя школа №7», г. Новый Уренгой,  ЯНАО Профориентация учащихся на уроках географии
Ушакова Светлана Александровна, социальный педагог МАОУ «СОШ № 8», г. Гай, Оренбургская область Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних обучающихся
Фатькина Светлана Львовна, учитель математики МБОУ СОШ №10, г. Апатиты, Мурманская область Формирование коммуникативных компетенций на уроках математики
Фефелова Любовь Степановна, учитель информатики МОУ Большееланская СОШ, с. Большая Елань, Усольский район, Иркутская область Повышение уровня профессиональной компетентности в условиях развивающей образовательной среды
Филонова Наталия Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад «Золушка», г. Тамбов Использование компьютерных технологий  в развитии фонематических процессов  у дошкольников  с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
Фиронова Екатерина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «Прибрежная ООШ», пос. Прибрежный, Белгородская область Формирование информационной культуры младших школьников на уроках литературного чтения с использованием инструментальной программной среды «Конструктор мультфильмов»
Фролкова Раиса Васильевна, учитель математики МБОУ Хотьковская СОШ №1, г. Хотьково, Московская область Некоторые формы организации устного счета
Фролова Ольга Ивановна, преподаватель ОГАОУ СПО «Новооскольский сельскохозяйственный колледж», г. Новый Оскол, Белгородская область Инновационные формы и методы организации урока при изучении общественных дисциплин как средство повышения конкурентоспособности выпускников
Хабибулина Руфа Хантимировна, учитель начальных классов МБОУ «Мужевская СОШ им.Н.В.Архангельского», с. Мужи, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ 1. Дифференцированная работа на уроках русского языка
2. Коррекционные приемы обучения младших школьников математике
Халбаева Светлана Германовна, учитель истории и обществознания МБОУ «Куретская СОШ», д. Куреть, Ольхонский район, Иркутская область «Блочный  метод» обучения
Ханова Лариса Дмитриевна, учитель французского языка МБОУ «Кудинцевская СОШ», с. Кудинцево, Льговский район, Курская область Организация школьного научного общества по французскому языку с целью осуществления регулярной внеурочной деятельности учащихся
Харченко Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №13, ст. Калниболотская, Краснодарский край Литературно-музыкальная композиция как одна из форм внеклассной работы по литературе
Хижняк Оксана Александровна, учитель информатики МБОУ СОШ №4,  г. Тимашевск, Краснодарский край Развитие операционного мышления на уроках информатики
Химишева Сулимет Тасимовна, воспитатель МБДОУ №4, а. Блечепсин, Кошехабльский район, Республика Адыгея Нравственное воспитание  ребенка дошкольного возраста посредством сказок в соответствии с ФГОС
Холмовая Ирина Павловна, преподаватель ОГАОУ СПО «Новооскольский сельскохозяйственный колледж», г. Новый Оскол, Белгородская область Применение инновационных технологий при изучении экономических дисциплин как средство повышения познавательной активности студентов для освоения профессиональных умений и навыков
Холодова Ольга Сергеевна, учитель-логопед МДОУ ДСКВ №10, г. Ейск, Краснодарский край Развитие фонематического восприятия у дошкольников со стёртой дизартрией
Хомякова Галина Сергеевна, учитель физики МБОУ Комсомольская СОШ,, с. Комсомольск, Первомайский район, Томская область Методы активизации познавательной деятельности учащегося
Хон Син Сук учитель технологии МБОУ СОШ №1, г. Долинск, Сахалинская область Развитие познавательного и творческого потенциала учащихся на уроках технологии 
Хосроева Эльвира Юрьевна, преподаватель МХК ГБОУ СПО «ВТЭТ», г. Владикавказ, Республика Северная Осетия-Алания Современные методы преподавания МХК
Худасова Лариса Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №22», г. Белгород Проектная и исследовательская деятельность младшего школьника
Цагараева Марина Ивановна, учитель физики и информатики ГКОУ школа-интернат г. Алагир РСО-Алания Индивидуальный план самообразования
Черепахина Мария Ильинична, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ДДЮТ», г. Лысьва, Пермский край Использование современных инновационных технологий во внеурочной деятельности
Черкашина Виктория Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 4, г. Корсаков, Сахалинская область Использование современных педагогических технологий как средства активизации познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы
Черкесова Жана Рамазановна, учитель математики МБОУ СОШ № 5, аул Блечепсин, Республика Адыгея Развитие критического мышления
Чернова Антонина Васильевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 11 им М.Ф.Мануйловой», г. Владимир Развитие познавательной самостоятельности младших школьников на уроках математики и русского языка посредством самостоятельной работы
Чернова Елена Михайловна, учитель математики МКОУ КГ №1, г. Кизляр, Республика Дагестан Интерактивные технологии и информационные ресурсы в обучении математике как средства повышения качества образования
Чернышева Наталья Михайловна, учитель русского языка и литературы, английского языка МАОУ «СОШ № 4», г. Первоуральск, Свердловская область Продуктивное чтение, или что и как влияет на уровень читательской грамотности обучающихся
Чернякина Нина Ивановна, учитель физики МБОУ лицей №2, г. Южно-Сахалинск, Сахалинская область Игровые технологии и элементы игровых технологий на уроке физики
Чижова Надежда Васильевна, учитель начальных классов МБОУ МСОШ №2, р.п. Мухтолово, Ардатовский район, Нижегородская область Система работы с одаренными детьми
Чикачкова Галина Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ Каргасокская СОШ-интернат №1, с. Каргасок, Каргасокский район, Томская область Оптимизация адаптационного процесса младших школьников
Чумакова Екатерина Михайловна, преподаватель русского языка и литературы ОГАОУ СПО «Старооскольский техникум строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства», г. Старый Оскол, Белгородская область Диалог как педагогический метод формирования творческого мышления в процессе изучения литературы
Шалапинина Светлана Владимировна, учитель иностранного языка МКОУ «Тимская СОШ им. Героя Советского Союза Н.В. Черных», пос. Тим, Курская область Здоровьесберегающие технологии: здоровье учителя
Шамина Екатерина Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 4,  г. Корсаков, Сахалинская область Организация работы учащихся по подготовке  к успешной  сдаче ГИА (ОГЭ) по русскому языку
Шамурзаева Барият Аминовна, учитель географии МБОУ СОШ №2, с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Использование современных инновационных технологий на уроках географии
Шамурзаева Зарема Дахировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Формирование читательской самостоятельности  младших школьников
Шамурзаева Кураиш Мансуровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2,  с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Использование разнообразных форм и методов активизации познавательной деятельности учащихся
Шаяхметова Алия Анваровна, педагог дополнительного образования ЦДЮТТ «Виктория», г. Уфа, Республика Башкортостан Использование метода проблемного обучения в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Шевченко Григорий Петрович учитель,  информатики и физики МКОУ Р-Буйловская СОШ, Павловский район, Воронежская область Обобщение опыта преподавания информатики в школе
Шестакова Екатерина Леонидовна, учитель биологии и химии МБОУ «Киземская СОШ», пос.Кизема, Устьянский район, Архангельская область Создание проблемной ситуации на уроках биологии
Шипицина Вероника Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя школа № 19», г. Нижневартовск, Ханты-Мансийский автономный округ- Югра Формирование коммуникативной компетенции на уроках литературы посредством исследовательской и проектной деятельности
Шитова Ирина Леонидовна, учитель географии МБОУ СОШ №2, г. Пыть-Ях, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра Формирование универсальных учебных действий на уроках географии
Шихаева Зайнап Датаевна, учитель кумыкского языка и литературы МБОУ СОШ №2, с. Кизляр, Моздокский район, Республика Северная Осетия-Алания Сотрудничество семьи и школы – залог успешности в воспитании и развитии учащихся
Шишкевич Светлана Александровна,  преподаватель английского языка ГБПОУ «Колледж сферы услуг №3», г. Москва Интеграция очных и дистанционных форм обучения в практике преподавания английского языка в колледже
Шлеина Ирина Сергеевна, преподаватель МБОУ ДО «Хлевенская школа искусств», с. Хлевное, Липецкая область Обобщение опыта по теме: Олимпиада по музыкальной литературе «Жизнь и творчество М.И. Глинки»
Шмадченко Евгения Александровна, учитель математики МОУ «Лицей №1», г. Волгоград Использование фузионистского подхода в обучении геометрии в основной школе как средства формирования пространственных представлений
Шмарова Марина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №8, г. Поронайск, Сахалинская область Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках литературного чтения в начальных классах
Шугушев Махмуд Схатбиевич, преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 5, аул Блечепсин, Кошехабльский район, Республика Адыгея Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности
Шуклина Наталья Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ НОШ № 23,  г. Бикин, Хабаровский край Проблемное обучение на уроках в начальной школе 
Шхабацева Сусанна Аскарбиевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5,  аул Блечепсин, Кошехабльский район, Республика Адыгея Реализация компетентностного подхода на уроках математики в начальной школе
Щелчкова Татьяна Геннадьевна, воспитатель КОГОБУ ШИ ОВЗ № 1 г. Нолинска, Кировская область Организация внеурочной деятельности по развитию творческих способностей у младших школьников с ТНР
Щёлокова Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ п. Восход Балашовского района Саратовской области Роль технологии учебно-исследовательской деятельности в формировании творческого мышления  обучающихся на уроках литературы
Щукина Ирина Васильевна, учитель географии Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Авдеевка, Тамбовский район, Тамбовская область Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках географии и во внеурочной деятельности
Этнюкова Елена Витальевна, учитель физической культуры МБОУ СОШ №7, г. Конаково, Тверская область Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры в общеобразовательных школах
Юдина Людмила Николаевна учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №2», г. Белгород Формирование целостной картины мира младших школьников через интеграцию учебных предметов
Юсупова Эльмира Фаритовна, учитель русского языка и литературы МОАУ «Гимназия №8», г. Оренбург Работа с текстом на уроках русского языка на основе проектно-исследовательской методики как условие реализации коммуникативно-деятельностного подхода
Юшта Виктория Викторовна, методист МОУ СОШ №2 г. Надыма, Ямало-Ненецкий автономный округ Система работы по сопровождению профессионального роста педагогов
Ягодина Елена Александровна, учитель-логопед МБДОУ ДС №7 «Жар-птица», г. Нижневартовск, ХМАО-Югра Родительский клуб – эффективная форма сотрудничества педагогов и родителей дошкольного образовательного учреждения с целью всестороннего развития детей
Якина Светлана Владимировна, учитель начальных классов МБОУ «Менделеевская СОШ», п. Менделеево, Карагайский район, Пермский край Реализация проекта по предпрофильной подготовке младших школьников  «Если завтра стану взрослым…»
Якушина Людмила Михайловна, учитель-дефектолог МБДОУ детский сад комбинированного вида № 56 «Гусельки», г. Тамбов, Тамбовская область Формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников с ЗПР раннего возраста
Яськова Лариса Ивановна, учитель географии высшей категории МБОУ «Гимназия №6», г. Брянск Формирование у обучающихся метапредметных результатов при изучении школьного курса географии

 

ОПУБЛИКОВАТЬ ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА