Педагоги (А — Я)
|
Образовательное учреждение
|
Представляемый материал
|
| Абакумова Галина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 17 лет |
МОУ сош с Новая Кука, Читинский район, Забайкальский край |
Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы как средство повышения эффективности обучения |
| Абдрахимова Раиса Актасовна учитель истории и обществознания |
МАОУ «СОШ №8 с углубленным изучением технологического профиля», г. Мирный, Республика Саха (Якутия) |
Программа патриотического интернационального воспитания учащихся «Солнечный круг» |
| Авдеева Ольга Николаевна, учитель истории и обществознания |
МБОУ «Основная общеобразовательная школа №25» г. Старый Оскол, Белгородская область |
Развитие творческого потенциала учащихся II ступени в процессе преподавания обществоведческих дисциплин и во внеклассной работе |
| Аверьянова Екатерина Фёдоровна, учитель начальных классов |
МКОУ Залесовская СОШ №1, с. Залесово, Залесовский район, Алтайский край |
Система оценки УУД на уроках в начальной школе |
| Акимкина Ирина Юрьевна, учитель-логопед |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Консультативно-сопроводительная работа учителя-логопеда с родителями, имеющими детей с нарушениями речи |
| Акимочкина Татьяна Сергеевна, воспитатель |
МБДОУ детский сад № 6 «Сказка», г.о. Химки, Московская область |
Формирование элементарных математических представлений — надежная основа воспитания старших дошкольников в рамках внедрения ФГОС |
| Аксёнова Светлана Николаевна, учитель, педагогический стаж 13 лет |
ГБОУ ОШИ «Шебекинская гимназия-интернат», г. Шебекино, Белгородская область |
Метод проектов на уроках французского языка как основа развития коммуникативных умений обучающихся |
| Аланина Вера Ивановна, воспитатель группы продлённого дня |
МОУ СОШ №5 им. О.В.Гудкова, г. Георгиевск, Ставропольский край |
Комната школьника по месту жительства – ключевое звено в системе социального воспитания детей и подростков |
| Алексеева Оксана Сергеевна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ СОШ с. Суслово, с. Малосухоязово, Бирский район, Республика Башкортостан |
Формирование устойчивой мотивации учащихся к активной познавательной деятельности |
| Алимова Оксана Анваровна, учитель истории и обществознания |
МОУ СОШ № 4 имени Героя Советского Союза Хоменко И.С., г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край |
1. Взаимодействие семьи и школы как способ успешного развития личности ребенка |
|
|
2. Формирование познавательной активности у учащихся на уроках истории и обществознания через использование информационно-коммуникационных технологий |
| Алтаева Вера Ользоновна, учитель истории и обществознания |
МБОУ Хоготовская СОШ имени А.О. Бороноева, с. Хогот, Баяндаевский район, Иркутская область |
Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и обществознания и внеурочной деятельности |
| Амплеева Алла Александровна, учитель математики и информатики |
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 91», п. Вычегодский, г. Котлас, Архангельская область |
Компетентностный подход как условие эффективной подготовки учащихся к ОГЭ |
| Андреева Ольга Ивановна, преподаватель |
ГБОУ СПО «Донской педагогический колледж», г. Азов, Ростовская область |
Интеграция образования и культуры в педагогическом образовании |
| Арипова Инзия Кабировна, учитель истории и обществознания |
МАОУ СО(п)Ш п. Сосновка, Белоярский район, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра |
Веб-квест как способ реализации деятельностного подхода в условиях внедрения ФГОС |
| Ауходеева Альбина Ильдусовна, учитель начальных классов |
МОУ «Средняя общеобразовательная школа «4», г. Черногорск, Республика Хакасия |
Проблемное обучение на уроках русского языка в начальной школе |
| Аюпова Руфина Анваровна, учитель английского языка |
МБОУ «СОШ п. Молодежный», Саратовская область |
Использование игровых технологий на уроках английского языка |
| Багно Валентина Петровна, учитель начальных классов |
МБОУ «СОШ № 7», г. Абакан, Республика Хакасия |
ИКТ в работе с одарёнными детьми в начальной школе |
| Баранова Людмила Сергеевна, педагог-психолог |
МОУ СОШ №4 им. И. Хоменко, г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край |
Психолого-педагогическое просвещение в системе работы педагога-психолога |
| Бейнштейн Евгения Владимировна, учитель истории и обществознания |
МБОУ «Гимназия № 5», г. Норильск, Красноярский край |
Новые подходы к обучению истории и обществознания |
| Беловодов Василий Владимирович, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДОД ЦДТ, г. Усть-Илимск, Иркутская область |
Богатырские потешки |
| Белоусова Нина Николаевна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ Краснообская СОШ №2, п. Краснообск, Новосибирский район, Новосибирская область |
Развитие творческих способностей учащихся при изучении произведений А.С. Пушкина |
| Белюченко Ольга Павловна, учитель изобразительного искусства |
МБОУ-лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Использование заданий творческого характера в системе уроков изобразительного искусства как средство развития воображения у младших школьников |
| Бельды Ольга Николаевна, учитель-логопед |
МБДОУ №8 «Огонёк», г. Поронайск, Сахалинская область |
Организация непосредственной образовательной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий в коррекции речи детей старшего дошкольного возраста |
| Беляева Зинаида Макаровна, учитель начальных классов |
МБОУ «СОШ № 7», г. Усть-Илимск, Иркутская область |
Использование проблемно-диалогического обучения на уроках в начальной школе как средство формирования УУД |
| Белякова Марина Михайловна, учитель русского языка и литературы |
ГБОУ школа № 605, г. Санкт-Петербург |
Педагогическая стратегия и тактика выявления и развития творческой одаренности ребенка в условиях современной школы |
| Бердникова Вероника Анатольевна, преподаватель химии |
ГОУ СПО «Кемеровский государственный профессионально педагогический колледж», г. Кемерово, Кемеровская область |
Формирование познавательной деятельности на уроке через самостоятельную работу |
| Беспалова Наталья Федоровна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ «СОШ № 8 имени Бусыгина М.И.», г. Усть-Илимск, Иркутская область |
Формирование личностных универсальных учебных действий (УУД) на уроках русского языка в 5 классе |
| Большакова Арина Николаевна, учитель технологии |
МБОУ Чымнайская СОШ им. Г.Д. Бястинова-БэсДьарааьын, с. Чымнайи, Таттинский улус, Республика Саха (Якутия) |
1. Развитие творческих способностей обучающихся через сотворчества «Основы традиционного шитья» |
|
|
2. Дидактическая игра «Домино» как средство повышения эффективности развивающего обучения черчению |
| Бонарт Светлана Семёновна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДОД ЦДТ г. Алейска, Алтайский край |
Систематизация знаний о народной кукле в процессе обучения |
| Бугина Елена Владимировна, учитель физики |
МБОУ «Гимназия№1 им. В.И.Ленина», г. Ульяновск |
Школа эффективного ученика как средство повышения его социальной успешности |
| Букаева Татьяна Ивановна, учитель-логопед, педагогический стаж 30 лет |
МБДОУ детский сад комбинированного вида №5 «Сказка» г. Поронайска, Сахалинская область |
Взаимодействие учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями |
| Бураева Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы |
ШККК, г. Шахты, Ростовская область |
Место и роль лабораторных работ по русскому языку в формировании у учащихся старших классов лингвистического мышления и развитии творческих способностей |
| Бурганова Олеся Леонидовна, учитель биологии |
МОУ СОШ №42, г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край |
Технология проблемного обучения на уроках биологии |
| Валеева Альбина Радиковна, учитель начальных классов |
МБОУ «Лицей №83» г. Казань, Республика Татарстан |
Коллективная авторская программа «Здоровый учитель – здоровая семья – здоровый ученик» |
| Варганова Марина Николаевна, учитель-логопед |
МБДОУ д/с №40 «Русалочка», г.Тамбов, Тамбовская область |
Оптимизация логопедической работы при устранении ФФН у детей старшего дошкольного возраста |
| Васильчикова Галина Николаевна, учитель начальных классов |
МБОУ «Гимназия № 22», г. Белгород |
Формирование интереса к чтению у младших школьников во внеурочной деятельности через разнообразные формы работы |
| Вахитова Разиля Владимировна, учитель начальных классов |
МКООУ «Санаторная школа-интернат для детей, нуждающихся в длительном лечении», г. Тарко-Сале, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Игра как средство повышения эффективности урока |
| Витенко Юрий Борисович учитель физической культуры, педагогический стаж 21 год |
МОУ ООШ №5, г. Алексеевка, Белгородская область |
Повышение качества знаний учащихся 5-9 классов на уроках физической культуры, посредством личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию |
| Водзяновская Наталья Вячеславовна, учитель физической культуры |
МКОУ ТШИ, п. Тазовский, ЯНАО |
Воспитание физической культуры школьника в условиях Крайнего Севера через использование нестандартных форм и информационных технологий на уроках физической культуры |
| Вокуева Розалия Владимировна, воспитатель интерната |
МКОУ «ШИСОО», с. Самбург, Пуровский район, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Формирование у воспитанников общетрудовых навыков и умений через повседневный труд |
| Волжанина Людмила Николаевна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДО ЦДТ, г. Усть-Илимск, Иркутская область |
Роль экскурсии в развитии личности ребенка |
| Волкорез Елена Ильинична, учитель химии и биологии |
МБОУ СОШ №2, г. Радужный, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра |
Экологическое воспитание подрастающего поколения (из опыта работы) |
| Воробьёва Людмила Алексеевна, воспитатель |
МБДОУ детский сад комбинированного вида № 56 «Гусельки», г. Тамбов, Тамбовская область |
Ручной труд как эффективное средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ЗПР |
| Воронина Светлана Леонидовна, преподаватель Детской школы искусств |
МБОУ ДОД «Кирсановская ДШИ», г. Кирсанов, Тамбовская область |
Развитие творческих способностей учащихся в классе аккордеона, баяна |
| Воронченко Марина Владимировна, воспитатель |
МБДОУ комбинированного вида д/с «Ёлочка», г. Черногорск, Республика Хакасия |
Педагогическая помощь семье в воспитании ребёнка, имеющего ограниченные возможности здоровья |
| Вострикова Светлана Геннадьевна, учитель химии и биологии |
НОУ СОШ № 38 ОАО «РЖД», г. Мичуринск, Тамбовская область |
Формирование исследовательских умений и навыков на уроках биологии и внеурочных занятиях |
| Вялова Елена Александровна, учитель-логопед |
МБДОУ детский сад «Изумрудный город», г. Тамбов, Тамбовская область |
Психолого-педагогическая поддержка родителей как ресурс развития ребенка с особыми образовательными потребностями |
| Габушева Светлана Анатольевна, учитель математики |
МБОУ г. Иркутска СОШ № 67, Иркутская область |
Система работы учителя математики по подготовке к ЕГЭ. Проект «ЕГЭ – без проблем!» |
| Гадельшина Венера Габдульбаровна, учитель информатики |
МКОУ «СОШ№24», г. Удачный, Республика Саха (Якутия) |
Успешность ученика |
| Галимьянова Елена Тельмановна, учитель немецкого языка |
МКООУ «Санаторная школа-интернат для детей, нуждающихся в длительном лечении», г. Тарко-Сале, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Формирование положительной мотивации с использованием технологии педагогических мастерских на уроках немецкого языка |
| Галкина Лариса Михайловна, учитель начальных классов |
МБОУ «Мужевская СОШ им. Н. В Архангельского» с. Мужи, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Результаты работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся |
| Галкина Юлия Сергеевна, учитель английского языка |
МОУ «Гимназия», г. Сыктывкар, Республика Коми |
Использование видео фрагментов на уроках английского языка |
| Гаценко Алексей Алексеевич, учитель физкультуры |
МБОУ СОШ №1 имени Чернявского Я.М., ст. Крыловская, Крыловский район, Краснодарский край |
1. Организационно-методические особенности воспитательной работы на уроках физкультуры |
|
|
2. Использование информaционно-коммуникационных технологий на уроках физкультуры |
| Герасимова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов |
МБОУ «Мюрюнская средняя школа №2», с. Борогонцы, Усть-Алданский улус, Республика Саха (Якутия) |
Способы развития орфографической зоркости |
| Гиберт Ирина Анатольевна, учитель географии, биологии |
МОУ «СОШ» пгт Кожва, Печорский район, Республика Коми |
Компьютер на уроках географии |
| Голубова Людмила Павловна, учитель математики |
МОУ «Пашозерская ООШ», д. Пашозеро, Тихвинский район, Ленинградская область |
Повышение вычислительной культуры учащихся |
| Готовцева Надежда Ивановна, учитель начальных классов |
МБОУ «Мюрюнская средняя школа №2», с. Борогонцы, Усть-Алданский улус, Республика Саха (Якутия) |
Проблемно-диалогическое обучение по системе «Школа 2100» |
| Грибанова Людмила Николаевна, преподаватель |
ГОБУ СПО ВО «Россошанский колледж мясной и молочной промышленности», г. Россошь, Воронежская область |
Учебно-методическая работа: опыт, поиск, решения, проблемы |
| Гриднева Елена Владимировна, учитель математики |
МОУ гимназия №6, г. Волгоград |
Эвристические задачи как средство формирования учебно-познавательной компетенции учащихся |
| Гулящева Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов |
МОУ Сенгилеевская СОШ №2, г. Сенгилей, Ульяновская область |
Формирование исследовательских умений у младших школьников |
| Гуськова Любовь Михайловна, учитель английского языка |
МОУ гимназия № 6, г. Волгоград |
Развитие иноязычной речевой активности старшеклассников в условиях моделирования системы коммуникативных ситуаций |
| Давыдов Юрий Викторович, учитель ОБЖ, педагогический стаж 35 лет |
МБОУ «СОШ п. Молодёжный», Перелюбский район, Саратовская область |
Формы и методы здоровьесберегающих технологий на уроке ОБЖ |
| Данилова Екатерина Олеговна, преподаватель |
ГБОУ СПО МК № 5 ДЗМ, г. Москва |
Игровые методики в творчестве преподавателя клинических дисциплин |
| Девяткина Наталья Ивановна, учитель географии |
СОШ п. Сосновка, Белоярский район, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра |
Проектная деятельность на уроках географии как основа внедрения ФГОС |
| Денисова Татьяна Григорьевна, заведующая отделом, педагог дополнительного образования |
МБУДО «Дворец детского творчества», г. Курск, Курская область |
Творческий отчет как форма подведения итогов образовательной деятельности |
| Дергоусова Елена Николаевна, учитель начальных классов |
МБОУ – лицей № 10 г. Белгорода |
Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни |
| Диденко Инна Валерьевна, учитель русского языка и литературы |
ГБОУ СОШ № 451, г. Санкт-Петербург, п. Металлострой |
Применение современных технологий на уроках |
| Долгобородова Лариса Анатольевна, учитель начальных классов, педагогический стаж 29 лет |
МБОУ СОШ № 8 г. Архангельск |
Формирование коммуникативных способностей младших школьников с ограниченными возможностями здоровья через урочную деятельность |
| Дорожинец Юлия Владимировна, учитель географии |
МБОУ Новороссийская СОШ, с. Новороссийское, Республика Хакасия |
Самостоятельная работа как один из методов преподавания географии при переходе на новые ФГОС |
| Доронина Елена Викторовна, учитель физики |
МКОУ «РПСОШ №2», р.п. Русская Поляна, Омская область |
Формирование исследовательских компетенций в рамках ФГОС |
| Дудорова Ирина Владимировна, учитель-дефектолог |
МУ ПСЦ «Надежда», г. Заречный, Пензенская область |
Развитие мелкой моторики и ручной умелости у детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом и нарушениями опорно-двигательного аппарата при подготовке к школьному письму |
| Егорова Светлана Юрьевна, воспитатель |
ГСУВУ «Кемеровская специальная общеобразовательная школа», с. Верхотомское, Кемеровский район, Кемеровская область |
Игра как средство воспитания подростков во внеурочное время |
| Емельянова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов |
МБОУ «ООШ№2», г. Старый Оскол, Белгородская область |
Проблемное обучение как средство формирования познавательных универсальных действий младших школьников |
| Еприна Татьяна Леонтьевна, учитель информатики |
МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского», с. Мужи, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Деятельностный метод в обучении |
| Ерина Зоя Викторовна, учитель информатики и ИКТ |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках информатики в процессе реализации личностно-деятельностного подхода в обучении |
| Ермоленко Галина Григорьевна, учитель начальных классов |
МБОУ Ольховская СОШ, с. Ольховка, Волгоградская область |
Использование мнемонических приемов в начальной школе как средство развития памяти младших школьников |
| Ермоленко Наталья Владимировна, учитель английского и немецкого языков |
МБОУ Ольховская СОШ, с. Ольховка, Волгоградская область |
Использование проектной технологии в образовательном процессе по английскому языку на базовом уровне средней общеобразовательной школы |
| Ершова Светлана Станиславовна, учитель |
МОУ Весьегонская СОШ, г. Весьегонск, Тверская область |
Практические и творческие работы по географии как метод реализации компетентностного подхода в обучении |
| Жильцова Любовь Семеновна учитель русского языка и литературы |
МБОУ «Дорогощанская СОШ», Грайворонский район, Белгородская область |
Развитие орфографических навыков учащихся на основе использования ИКТ в рамках реализации ФГОС НОО |
| Завиркин Олег Николаевич, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДОД ЦДТ, г.Усть-Илимск, Иркутская область |
Применение кроссфита и круговой тренировки для развития скоростно-силовой подготовки спортсменов ушу саньшоу |
| Завьялова Татьяна Петровна, учитель французского языка |
МОУ СОШ № 11, г. Тверь, Тверская область |
Творческий подход к организации урока с использованием нетрадиционных форм |
| Засухина Ольга Ивановна, учитель технологии |
МОУ гимназия №6, г. Волгоград |
Изучение мотивов учения школьников |
| Захарова Наталья Владимировна, учитель |
МБОУ «Сорожская основная общеобразовательная школа», д. Сорога, Осташковский район, Тверская область |
Активизация познавательной деятельности на уроках биологии |
| Значкова Елена Григорьевна, учитель немецкого языка |
МБОУ СОШ №3, г. Сураж, Брянская область |
Использование песни как методического приема при работе над грамматическими, лексическими и фонетическими явлениями немецкого языка |
| Зорина Ирина Юрьевна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ СОШ № 8 г. Поронайска, Сахалинская область |
ИКТ на уроках русского языка и литературы |
| Зорина Надежда Алексеевна, учитель биологии и химии |
МБОУ «Чагодская средняя общеобразовательная школа», п. Чагода, Вологодская область |
Проблемный метод обучения на уроках биологии |
| Зорина Светлана Алексеевна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ СОШ № 8 г. Поронайска, Сахалинская область |
Активные формы контроля знаний по русскому языку |
| Зрянина Галина Викторовна, учитель начальных классов |
МБОУ Поклоновская ООШ, х. Поклоновский, Алексеевский район, Волгоградская область |
Развитие познавательных интересов младших школьников через игровые технологии |
| Иванкова Лариса Владимировна, воспитатель |
ГБОУ «Академия футбола «Салют» г. Шебекино, Белгородская область |
Формирование личности через нравственное воспитание учащихся |
| Игнатьева Елена Сергеевна, учитель биологии |
МБОУ СОШ №29, г. Георгиевск, Ставропольский край |
Системно-деятельностный подход в воспитании экологической культуры школьников в рамках биологического образования |
| Исакова Елена Владимировна, педагог-психолог |
МКОУ «Петуховская СОШ №1», г. Петухово, Курганская область |
Организация работы педагога-психолога, как условие профессионального самоопределения обучающихся |
| Казаренко Людмила Александровна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ – лицей №10, г. Белгород |
Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы |
| Калекова Елена Алексеевна, учитель английского языка, педагогический стаж 35 лет |
МБОУ СОШ №11, г. Спасск-Дальний, Приморского края |
Метод поэтапного погружения в языковое пространство (чтение — говорение — письмо — аудирование) как средство эффективного достижения целей проектного обучения |
| Калинина Елена Васильевна, учитель православной культуры |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Духовно-нравственное воспитание личности через взаимодействие школы и семьи |
| Карасёва Валентина Иосифовна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ «СОШ №13», г. Славгород, Алтайский край |
Дифференцированная работа с учащимися на уроках русского языка и литературы |
| Каргинова Альбина Ахсарбековна, учитель немецкого языка |
Филиал МКОУ СОШ №5 г. Алагира в с. Бирагзанг, Республика Северная Осетия-Алания |
Применение ИКТ для развития одаренности учащихся на уроках немецкого языка |
| Карнаущенко Анжелика Юрьевна, учитель-дефектолог |
МАДОУ детский сад комбинированного вида № 200, г. Хабаровск, Хабаровский край |
Коррекция нарушений фонетической стороны речи у детей с задержкой психического развития через систему специальных игр и упражнений |
| Касаева Инга Марковна, учитель начальных классов |
МБОУ СОШ №6, г. Владикавказ, Республика Северная Осетия-Алания |
Педагог – это призвание |
| Квяткевич Рита Геннадьевна, учитель химии и биологии |
МБОУ Тазовская средняя общеобразовательная школа, п. Тазовский, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Организация работы с одарёнными детьми во внеурочной деятельности |
| Кий Наталья Григорьевна, учитель-логопед |
МБДОУ «Детский сад № 83», г. Бийск, Алтайский край |
Формирование планирующей функции речи у заикающихся дошкольников |
| Киракосян Артур Грантович, учитель физической культуры |
МБОУ «Гимназия №22», г. Майкоп, Республика Адыгея |
Физическая культура и спорт как составная часть образовательного процесса |
| Кисличенко Наталья Яковлевна, учитель начальных классов |
МБОУ-лицей №10, г. Белгород |
Формирование базовой культуры личности в условиях реализации ФГОС |
| Клименко Ирина Анатольевна, учитель начальных классов |
МБОУ СОШ №36, г. Белгород, Белгородская область |
Формирование интереса к урокам математики у младших школьников через систему упражнений развивающего характера |
| Клычкова Виктория Николаевна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДО ЦДТ, г. Усть-Илимск, Иркутская область |
Современный танец как средство физического развития девушек 15-17лет |
| Князева Дарья Петровна, учитель информатики |
МБОУ «ООШ №2», п. Ханымей, Пуровский район, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Использование документ-камеры на уроках информатики |
| Ковалева Ирина Васильевна, преподаватель дисциплин профессионального цикла |
ОГАОУ СПО «Белгородский техникум промышленности и сферы услуг», г. Белгород |
Самостоятельная работа как положительная мотивация активного изучения дисциплин профессионального цикла |
| Коваленко Инга Борисовна, учитель начальных классов |
БОУ г.Омска «Лицей № 64», Омская область |
Современный подход к отбору критериев оценки уровней сформированности ключевых компетентностей учащихся начальной школы |
| Козырева Светлана Валентиновна, учитель |
МБОУ «Ерцевская СОШ», п. Ерцево, Архангельская область |
Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста через организацию исследовательской деятельности |
| Колесова Светлана Юрьевна, преподаватель по классу скрипки |
МБОУ ДОД ДЮЦ «Новая Корчева», г. Конаково, Тверская область |
Развитие личности начинающего скрипача в групповой импровизационной деятельности |
| Колодезникова Диана Васильевна, воспитатель |
МБДОУ «Сардаана», с. Чымнайи, Республика Саха (Якутия) |
Роль авторских дидактических игр в развитии речи детей старшего дошкольного возраста |
| Копытина Надежда Валентиновна, учитель географии |
МБОУ СОШ с. Правда, Сахалинская область |
Исследовательская деятельность как способ формирования универсальных учебных действий на уроках географии и краеведения |
| Корнишова Светлана Юрьевна, педагог дополнительного образования |
МБУ ДО ЦВР, г. Муром, Владимирская область |
Ансамблевая игра как средство развития исполнительских навыков учащихся |
| Коробко Елена Валентиновна, воспитатель |
МБДОУ № 5, ст. Крыловская, Крыловской район, Краснодарский край |
Формирование основ толерантности в условиях семьи и образовательных учреждений |
| Коробова Татьяна Николаевна, воспитатель |
МБДОУ № 134 «Морячок», г. Брянск |
Развитие творческих способностей и воображения у дошкольников посредством изобразительной деятельности |
| Кортунова Лилия Николаевна, учитель русского языка и литературы |
МКОУ «Лицей села Верхний Мамон», Воронежская область |
Формирование языковой и речевой компетенции учащихся на основе коммуникативно-деятельностного подхода к процессу обучения |
| Косарева Тамара Дмитриевна, учитель физики |
МБОУ «Гимназия №3», г. Зеленодольск, Республика Татарстан |
Активизация мыслительной деятельности как средство развития одаренности детей через нестандартные формы работы при изучении физики |
| Котикова Наталья Анатольевна, воспитатель |
МДОУ «Детский сад № 15 компенсирующего вида», г. Заречный, Пензенская область |
Использование мастер-классов как одной из активных форм взаимодействия ДОУ и семьи для повышения педагогической культуры родителей в воспитании и развитии детей дошкольного возраста |
| Кравчук Наталья Викторовна, учитель английского языка |
ГБОУ № 212 Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга |
Методы исправления ошибок в устной речи при изучении иностранного языка |
| Краснова Елена Павловна, педагог дополнительного образования |
МАОУ ДОД «ДДЮТ», г. Белоярский, Тюменская область |
Создание условий для развития духовно-нравственной и творческой личности обучающихся через образовательную программу «Хоровод творчества» |
| Крыжановский Юрий Светославович, социальный педагог |
МБОУ «Гимназия №22» г. Белгорода, Белгородская область |
Деятельность социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательного учреждения |
| Крылова Ирина Михайловна, преподаватель |
МБОУ ДОД ДШИ №2, г.Муром, Владимирская область |
Постановка детской оперы на хоровых занятиях учащимися ДШИ |
| Крючкова Ирина Анатольевна, учитель математики |
МБОУ СОШ №1, г. Поронайск, Сахалинская область |
Элективные курсы как составная часть профильного образования |
| Кузнецова Александра Сергеевна, учитель начальных классов |
МБОУ Лицей №1, г. Аксай, Ростовская область |
1. Особенности системно-деятельностного подхода в реализации стандартов второго поколения как средство формирования УУД |
|
|
2. Формирование ууд на уроках надпредметного курса «мир деятельности» (из опыта апробации курса) |
| Кузьмина Галина Ильинична, методист |
ГБОУ СОШ №2 им. В. Маскина ж.-д. ст. Клявлино, Самарская область |
Описание опыта работы ГБОУ СОШ №2 им. В Маскина по проблеме «Система оценивания уровня сформированности УУД» |
| Куманина Марина Васильевна, учитель-логопед, педагогический стаж 19 лет |
МДОУЦРР – детский сад №10, г. Алексеевка, Белгородская область |
Развитие умственных способностей детей старшего дошкольного возраста, имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи, посредством кинезиологического метода |
| Кунгурцева Марина Михайловна, учитель русского языка и литературы |
МКОУ СОШ с. Калинино, Малмыжский район, Кировская область |
Проектная деятельность на уроках литературы |
| Кустов Алексей Егорович, учитель технологии |
МБОУ «Шегарская СОШ №2», с. Мельниково, Томская область |
Развитие творческих способностей обучающихся через художественную обработку древесины |
| Кучеренко Елена Александровна, воспитатель ДОУ, 1 категория |
МДОУ «Аленький цветочек», г. Нерюнгри, Республика Саха (Якутия) |
Читать и думать вместе |
| Лагошина Светлана Николаевна, учитель начальных классов |
МКОУ СОШ №8, с. Благодатное, Петровский район, Ставропольский край |
Родители и дети: воспитание, образование, сотворчество |
| Ланкина Наталья Львовна, педагог дополнительного образования |
МОУ ДОД ДДТ пос. Чульман, Нерюнгринский район, Республика Саха (Якутия) |
Анализ совместной деятельности детей и педагога в группах «Английский в подарок.ru» за 2013-2014 учебный год |
| Лебедева Галина Ивановна, воспитатель |
ГБОУ академия футбола «Салют», г. Шебекино, Белгородская область |
Формирование духовно-нравственных качеств личности воспитанников, посредством внеклассной деятельности |
| Лебедевич Алла Анатольевна, учитель начальных классов |
МБОУ «Зырянская СОШ», с. Зырянское, Томская область |
Инновационные технологии на уроках в начальной школе |
| Левина Татьяна Ивановна, музыкальный руководитель |
МБДОУ «Детский сад № 269», г. Красноярск |
Сочетание активных форм организации музыкальной деятельности – необходимое условие художественно-эстетического развития дошкольников |
| Лесунова Валентина Николаевна, учитель истории и обществознания |
МОУ «Готовская ООШ имени А.Н. Маснева» с. Готовьё, Красненский район, Белгородская область |
Работа с историческими источниками как средство повышения познавательного потенциала учащихся |
| Лесунова Татьяна Петровна, учитель технологии |
МОУ «Готовская ООШ имени А.Н. Маснева», с. Готовьё, Красненский район, Белгородская область |
Развитие творческих способностей учащихся через вовлечение их в исследовательскую деятельность |
| Лидовская Наталья Анатольевна, учитель информатики |
МБОУ «Нижнесортымская СОШ», с.п. Нижнесортымский, Сургутский район, ХМАО-Югра, Тюменская область |
Педагогическое исследование. Проектная деятельность учащихся как одно из условий формирования ключевых компетенций учащихся |
| Лисицкая Ирина Владимировна, заместитель директора, учитель физики |
МБОУ «Гимназия №22» г. Белгорода |
Развитие одаренности обучающихся в процессе преподавания физики посредством использования эвристических приемов обучения |
| Лисицкий Алексей Васильевич, учитель технологии |
МБОУ «Гимназия №22» г. Белгорода |
Развитие творческих способностей обучающихся на уроках технологии |
| Лозовик Ира Мирзаханифовна, учитель информатики и ИКТ |
МОУ СОШ №4 имени Героя Советского Союза Хоменко И.С., г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край |
Проектный метод как эффективная форма личностного развития учащихся в процессе компьютерного обучения |
| Ломова Татьяна Митрофановна, учитель начальных классов |
МОУ «Готовская ООШ имени А.Н. Маснева», с. Готовьё, Красненский район, Белгородская область |
Индивидуализация и дифференциация обучения младших школьников на уроках математики как средство повышения качества знаний учащихся |
| Лукашова Ольга Анатольевна, учитель начальных классов |
МБОУ СОШ №1, г. Кандалакша, Мурманская область |
Развитие ценностного отношения к семье у младших школьников |
| Лукьянова Оксана Ивановна, преподаватель |
ОГАОУ СПО «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум», с. Дмитриевка, Белгородская область |
Использование нетрадиционных методов обучения как средство повышения познавательного интереса обучающихся к изучаемым дисциплинам |
| Лысоконь Ирина Алексеевна, учитель химии |
МБОУ СОШ № 2 ст. Архонская, Пригородный район, Республика Северная Осетия-Алания |
Валеологический подход в обучении химии |
| Макарова Елена Петровна, музыкальный руководитель |
МДОУ «Детский сад № 25», г. Кимры, Тверская область |
Приобщение детей дошкольного возраста к русской традиционной культуре средствами народно-сценического танца |
| Максимец Татьяна Сергеевна, учитель физики |
МБОУ СОШ № 30, ст. Кущёвская, Краснодарский край |
Применение интерактивных тестов – современный метод обучения на уроках физики |
| Маликова Ирина Александровна, воспитатель, педагогический стаж 24 года |
МБДОУ детский сад № 40 «Русалочка», г.Тамбов, Тамбовская область |
Расти здоровым |
| Малиновская Инна Геннадьевна, учитель начальных классов |
МБОУ СОШ №1, г. Поронайск, Сахалинская область |
Формирование исследовательской деятельности младшего школьника в урочной и внеурочной деятельности |
| Малыгина Елена Анатольевна, воспитатель |
МБДОУ ЦРР –ДС № 66 «Тополёк», г. Тамбов |
Проектно-исследовательская деятельность как метод формирования социальной компетентности дошкольников |
| Малышенко Елена Анатольевна, учитель начальных классов |
МБОУ «СОШ №12», г. Кемерово |
Преодоление дисграфии на основе нарушения фонемного распознавания у учащихся начальных классов |
| Маменишкина Нина Васильевна, учитель физики |
МБОУ Кутуликская СОШ, п. Кутулик, Аларский район, Иркутская область |
Практико-ориентированное обучение как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках физики |
| Мамонтова Елена Алексеевна, учитель географии |
МБОУ «СОШ №27», г. Норильск, Красноярский край |
Тестовый контроль на уроках географии как средство личностного развития в создании адекватной системы деятельности учащихся |
| Мантаева Зумруд Асановна, учитель начальных классов |
МБОУ «Федоровская СОШ №2 с углублённым изучением отдельных предметов» п.г.т. Фёдоровский, Тюменская область |
Система занятий по формированию информационной культуры учащихся начальной школы посредством интеграции учебных предметов и использования квест-технологий |
| Маслич Ирина Петровна, учитель начальных классов |
ГБС(К)ОУ школа №9 VIII вида, г. Краснодар, Краснодарский край |
1. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальных классах, способствующих сохранению и укреплению психического и физического здоровья учащихся |
|
|
2. Применение инновационной технологии — жестовых символов при обучении чтению и письму учащихся с нарушением интеллекта, обучающихся, имеющих сложные комплексные дефекты в развитии и ранний детский аутизм |
| Маслова Инна Валерьевна, педагог-психолог |
ГБОУ ОШИ «Шебекинская гимназия- интернат», г. Шебекино, Белгородская область |
Развитие креативности у подростков посредством тренинга |
| Матвеевская Марина Николаевна, преподаватель |
Мариинско-Посадский технологический техникум Минобразования Чувашии, г. Мариинский Посад, Чувашская Республика |
Кейс-технология на уроках биологии |
| Меликова Жанна Валентиновна, учитель географии |
МБОУ «СОШ № 30», г. Норильск Красноярский край |
Педагогические приемы и методы работы с учащимися при подготовке к ГИА по географии |
| Мельников Александр Анатольевич, учитель физической культуры |
МОУ «СОШ с. Пигари», Саратовская область |
Представление и обобщение собственного педагогического опыта с помощью аналитического отчета за определенный период деятельности |
| Милостивая Наталья Юрьевна, учитель физики и информатики |
МБОУ СОШ № 6, г. Владикавказ, Республика Северная Осетия-Алания |
Применение медиаресурсов на уроках физики |
| Мирошниченко Ольга Александровна, педагог-психолог |
МБДОУ «Детский сад №50», г. Муром, Владимирская область |
Оптимизация процесса адаптации к детскому саду детей младшего дошкольного возраста посредством метода песочной терапии |
| Митьковская Татьяна Сергеевна, преподаватель вокала |
МОУ ДОД Веселолопанская ДШИ, с. Веселая Лопань, Белгородская область |
Вокальные упражнения как способ формирования певческих навыков у учащихся на уроках вокала |
| Мишенина Екатерина Васильевна, социальный педагог |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Влияние ситуации успеха на решение проблем ребенка из неблагополучной семьи |
| Мокроусова Наталья Ивановна, учитель начальных классов |
МОУ «СОШ» п. Каджером, Печорский район, Республика Коми |
Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе, способствующих сохранению и укреплению психического и физического здоровья учащихся |
| Морозова Наталья Николаевна, учитель начальных классов |
МБОУ СОШ №16, г. Батайск, Ростовская область |
Развитие познавательного интереса у обучающихся младшего школьного возраста |
| Мусенова Марина Михайловна, учитель русского языка и литературы |
МКОУ Половинская СОШ, село Половинное, Краснозерский район, Новосибирская область |
Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка |
| Назарчук Ольга Николаевна, учитель французского языка |
МОУ «СОШ № 35 с УИОП» г. Воркуты, Республика Коми |
Применение технологии критического мышления на уроках французского языка |
| Наумова Марина Васильевна, воспитатель |
МБДОУ «Детский сад села Купино Шебекинского района Белгородской области» |
Формирование навыков культурного поведения на дорогах посредством ознакомления с окружающим |
| Некрасова Елена Александровна, учитель начальных классов |
АНО «Павловская гимназия», д. Веледниково, Истринский район, Московская область |
Формирование норм культуры поведения младших школьников |
| Немшилова Татьяна Анатольевна, воспитатель |
МБДОУ «Детский сад с. Купино», Белгородская область |
Семья и семейные ценности |
| Непряхин Сергей Владимирович, учитель |
МОУ Романовская СОШ, р.п. Романовка, Романовский район, Саратовская область |
Применение личностно-ориентированной технологии на уроках русского языка и литературы |
| Непряхина Елена Викторовна, учитель математики |
МОУ Романовская СОШ, р.п. Романовка, Романовский район, Саратовская область |
Формирование универсальных учебных действий как эффективное средство обучения математике |
| Никитина Мария Владимировна, учитель английского языка |
МБОУ СОШ №51, г. Астрахань |
Использование проектного метода обучения на уроках английского языка для всестороннего развития личности ребёнка |
| Николаева Елена Николаевна, музыкальный руководитель |
МБДОУ «Детский сад №17» г. Нефтеюганск, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра |
Здоровьесберегающие технологии как средство развития вокальных способностей детей с общим недоразвитием речи |
| Николашина Галина Анатольевна, учитель начальных классов |
МБОУ «Скуратовская СОШ» ст. Скуратово, Чернский район, Тульская область |
Развивающие возможности словарной работы на уроках русского языка в начальной школе |
| Новикова Валентина Михайловна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДО ЦДТ, г. Усть-Илимск, Иркутская область |
Народные игры – источник эмоционального развития детей |
| Новикова Валерия Константиновна, преподаватель русского языка и литературы |
ОГБ ПОУ «Ивановский колледж сферы услуг», г. Иваново, Ивановская область |
Моделирующая метафора как элемент современного урока |
| Новохатская Ольга Ивановна, учитель физической культуры |
МБОУ СОШ №1, г. Когалым, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра |
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры учащихся начальных классов (программа «РОСТОК») |
| Обидченко Вера Витальевна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ – лицей №10, г. Белгород |
Развитие познавательной активности учащихся на уроках русского языка и литературы |
| Окунева Лидия Сергеевна, учитель начальных классов |
МБОУ СОШ №1 г. Поронайска, Сахалинская область |
Формирование системы читательских умений у младших школьников на уроках литературного чтения |
| Орлова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов |
МБС(К)ОУ С(К)ОШ №15 VII вида, г. Березники, Пермский край |
Реализация проекта «огонь – друг, огонь – враг» |
| Осипова Светлана Гурьевна, учитель |
БОУ СМР «СОШ №9», г. Сокол, Вологодская область |
Информационные технологии как средство формирования творческого потенциала ребёнка в условиях летнего профильного компьютерного сбора |
| Павлова Галина Геннадьевна, учитель начальных классов |
МКОУ Антроповская средняя общеобразовательная школа, п. Антропово, Костромская область |
1. Организация работы с одаренными и способными детьми |
|
|
2. Работа с родителями в условиях реализации ФГОС |
| Павлос Раиса Павловна, учитель начальных классов |
МБОУ «Гимназия № 22», г. Майкоп, Республика Адыгея |
Развитие речи в 1-4 классах. Методика работы над текстами разных типов и жанров. |
| Паймерова Любовь Васильевна, учитель физической культуры |
МОБУ «Пижменская основная общеобразовательная школа», д. Пижма, Медведевский район, Республика Марий Эл |
Формы работы с одарёнными детьми в малокомплектной школе |
| Палагина Оксана Викторовна, воспитатель |
МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Семицветик», г. Тамбов |
Духовно – нравственное воспитание дошкольников средствами нетрадиционных техник рисования |
| Пальянова Валентина Васильевна, педагог дополнительного образования |
МБУ ДО ХМР «Центр детский подростковый п. Луговской» на базе п. Горноправдинск, ХМАО-Югра, Тюменская область |
Проектно-исследовательская деятельность – одно из направлений формирования экологической культуры подрастающего поколения |
| Пантелеева Елена Анатольевна, музыкальный руководитель |
МБОУ «СОШ №2», г. Югорск, ХМАО-Югра |
Развитие речевого и певческого голоса детей дошкольного возраста |
| Пантюшкина Ирина Вячеславовна, учитель истории и обществознания |
НОУ СОШ № 38 ОАО «РЖД», г. Мичуринск, Тамбовская область |
Проектная деятельность как средство формирования метапредметных умений и навыков |
| Перекрестова Екатерина Владимировна, учитель-логопед |
МБОУ ЦДК «Детство», г. Краснодар, Краснодарский край |
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1 классов |
| Перекупенко Лиана Григорьевна, учитель начальных классов |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород |
Формирование регулятивных УУД средствами комплекта «Начальная школа 21 века» на уроках русского языка |
| Перминова Вера Никоновна, воспитатель |
МБДОУ №72 г. Мурманска |
Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста |
| Петрова Лариса Валерьевна, преподаватель фортепиано |
МБОУ ДОД ДШИ № 2, г. Муром, Владимирская область |
Ансамблевое музицирование как форма развивающего обучения юных пианистов |
| Петрюк Ольга Ивановна, учитель начальных классов |
ГБОУ СОШ с. Зуевка, Нефтегорский район, Самарская область |
Использование ИКТ как средство активизации познавательной деятельности младших школьников |
| Писоцкая Людмила Александровна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДО ЦДТ, г. Усть-Илимск, Иркутская область |
Спортивные бальные танцы как средство повышения физических качеств детей 6-7 лет |
| Плехова Марина Вячеславовна, учитель-логопед |
МБОУ СОШ №20 с УИОП, г. Белгород, Белгородская область |
Использование краеведческого материала как эффективное условие коррекционно-педагогической работы по обогащению словаря детей младшего школьного возраста с ОНР |
| Плотникова Наталья Вячеславна, учитель |
МОУ «Ивановская СОШ», д. Ивановка, Куркинский район, Тульская область |
Использование метода проектов на уроках технологии |
| Погудина Юлия Александровна, учитель русского языка и литературы |
МАОУ СОШ №1 г. Ивделя, Свердловская область |
Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы |
| Поздеева Оксана Викторовна, социальный педагог |
ГБОУ СПО СО «КМТ», г. Красноуфимск, Свердловская область |
Оптимизация социальной активности обучающихся через инновационные формы обучения |
| Полесская Аурика Ивановна, воспитатель |
МБДОУ «Детский сад п. Молодёжный», Перелюбский район, Саратовская область |
Инновационные технологии в развитии креативных способностей дошкольников в разных видах деятельности |
| Полянскова Ирина Борисовна, учитель математики, педагогический стаж 30 лет |
МОУ СОШ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла № 23, г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край |
Создание условий для развития ученика путём использования дифференцированного подхода в обучении и воспитании на уроках математики в условиях предпрофильного и профильного обучения |
| Попова Валентина Николаевна, учитель |
МОУ «Красненская средняя общеобразовательная школа имени М.И. Светличной» с. Красное, Белгородская область |
Создание системы профессиональной ориентации для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению |
| Попова Ирина Васильевна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ «Мужевская СОШ им.Н.В.Архангельского», с. Мужи, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Тестовые технологии на уроках русского языка |
| Попова Светлана Николаевна, воспитатель |
МКОУ «ШИСОО» с. Самбург, Пуровский район, ЯНАО |
Формирование нравственных качеств через сотрудничество и взаимодействие педагога и воспитанников |
| Потапенко Ирина Владимировна, учитель математики |
МБОУ СОШ №6, г. Владикавказ, Республика Северная Осетия-Алания |
Современные методы образования на уроках математики |
| Прокофьева Нина Викторовна, методист |
МКОУ ДПО ЦИМПО деятельности образовательных учреждений г. Иркутска |
Роль педагога в духовно-нравственном развитии учащихся («От сердца к сердцу») |
| Пузырева Лидия Борисовна, учитель начальных классов |
ГООУ «Санаторная школа-интернат №4», г. Ухта, Республика Коми |
Организация здоровьесберегающего пространства учебного процесса |
| Пшеничникова Вера Дмитриевна, преподаватель |
МБОУ ДОД ДШИ № 1 им. Г. В. Свиридова, г. Курск |
Занимательные уроки рисования |
| Ракова Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Исследовательская деятельность, как средство формирования универсальных учебных действий |
| Рамонова Елена Николаевна, учитель биологии, педагогический стаж 19 лет |
МБОУ СОШ № 1 с. Успенское, Успенский район, Краснодарский край |
Использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности учителя биологии |
| Распутина Ольга Геннадьевна, учитель обществознания |
МБОУ СОШ № 5 г. Тайшета, Иркутская область |
Из опыта преподавания обществознания «Интерактивные методы обучения» |
| Рассказова Анна Семеновна, учитель начальных классов |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Элементы проектной деятельности на уроках русского языка в рамках реализации ФГОС НОО |
| Резникова Любовь Александровна, учитель русского языка и литературы |
ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Большая Глушица, Самарская область |
Роль социума в развитии творческой одарённости учащихся |
| Родионова Светлана Александровна, учитель-логопед |
МКОУ «ШИСОО» с. Самбург, Пуровский район, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Основные направления коррекционно-профилактической работы по предупреждению оптических нарушений письменной речи у старших дошкольников с ОНР |
| Романцова Гелена Александровна, воспитатель |
ГБОУ ОШИ «Шебекинская гимназия-интернат», г. Шебекино, Белгородская область |
Формирование у воспитанниц мотивации к здоровому образу жизни посредством использования информационно-коммуникативных технологий |
| Русакова Ангелина Николаевна, воспитатель |
МБДОУ №72 г. Мурманска |
Роль сказки в познавательном и речевом развитии детей дошкольного возраста |
| Рычкова Алевтина Анатольевна, учитель начальных классов |
МКОУ СОШ с УИОП, пгт Нагорск, Кировская область |
Развитие коммуникативно-речевых умений младших школьников на основе системы упражнений по восприятию произведений живописи |
| Рязанова Наталья Тихоновна, мастер производственного обучения |
ОГАОУ СПО «Белгородский техникум промышленности и сферы услуг», г. Белгород |
Моделирование профессиональной деятельности в учебной, производственной практике |
| Сабитова Неля Раилевна, преподаватель математики |
ГАОУ СПО «Альметьевский политехнический техникум», г. Альметьевск, Республика Татарстан |
Решение прикладных, профессиональных задач на уроках математики |
| Сагайдачникова Ольга Николаевна, старший воспитатель |
МБДОУ д/с № 85, г. Белгород |
Развитие познавательной деятельности старших дошкольников посредством использования проектного метода в организации взаимодействия ДОУ и семьи |
| Садовая Анна Владиславовна, учитель английского языка |
ГБОУ ОШИ «Шебекинская гимназия-интернат», г. Шебекино, Белгородская область |
Страноведческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку |
| Сакрюкина Светлана Сергеевна, учитель информатики |
МБОУ СОШ № 17, г. Белгород |
Формирование компьютерной грамотности и воспитание информационной культуры обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе взаимосвязи традиционного и дистанционного обучения |
| Самойлова Елена Маратовна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДОД «Центр искусств», г. Салават, Республика Башкортостан |
Роль музыкального воспитания в развитии личности ребёнка |
| Самсонова Наталия Сергеевна, мастер производственного обучения |
ОГАОУ СПО СТСТ и ЖКХ, г. Старый Оскол, Белгородская область |
Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения успешности и качества обучения |
| Сапельникова Наталья Васильевна, учитель начальных классов |
МБОУ Ольховская средняя школа, с. Ольховка, Волгоградская область |
Проектная деятельность учащихся как условие формирования коммуникативных навыков и умений учебного сотрудничества |
| Саранцева Татьяна Ивановна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДОД «Центр искусств», г. Салават, Республика Башкортостан |
Организация работы с родителями учащихся |
| Свеженцева Наталья Васильевна, учитель английского языка |
МБОУ – лицей №10, г. Белгород |
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции младших школьников посредством использования активных методов обучения |
| Свиридова Светлана Валерьевна, воспитатель |
МБДОУ детский сад № 40 «Русалочка», г. Тамбов, Тамбовская область |
Развитие элементов логического мышления через логико-математические игры |
| Семерикова Татьяна Юрьевна, учитель математики |
МОБУ Караидельская СОШ №2, с. Караидель, Республика Башкортостан |
Активизация познавательной деятельности школьников |
| Семерня Ольга Васильевна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ ООШ Оренбургского сельского поселения, с. Оренбургское, Хабаровский край |
Развитие мыслительной деятельности учащихся посредством использования технологии развития критического мышления через чтение и письмо |
| Серебреникова Галина Николаевна, учитель начальных классов |
МКОУ СОШ с УИОП, пгт Нагорск, Кировская область |
Формирование орфографического самоконтроля младших школьников через различные методические приемы |
| Сертакова Галина Александровна, учитель физики |
ГБС(К) ОУ школа № 35, г. Усть-Лабинск, Краснодарский край |
Активизация познавательной деятельности учащихся на основе использования опорных конспектов и схем на уроках физики |
| Сеутова Кериме Альжиридиновна, учитель |
Школа-гимназия №1, г. Судак, Республика Крым |
Внеклассная работа как фактор формирования познавательного интереса к изучению иностранного языка |
| Сизова Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ «СОШ п. Молодёжный», Перелюбский район, Саратовская область |
1. Внеурочная деятельность учащихся как средство развития их социальной компетентности |
|
|
2. Я — учитель (обобщение собственного педагогического опыта) |
| Скакалина Надежда Дмитриевна, учитель начальных классов, педагогический стаж 30 лет |
МБОУ «СОШ п.Молодёжный», Перелюбский район, Саратовская область |
Роль системного взаимодействия с родителями в организации сопровождения развивающихся способностей учащихся начальной школы |
| Скарга Людмила Ивановна, учитель-логопед |
МБДОУ детский сад №71 «Почемучка», г. Старый Оскол, Белгородская область |
Использование нетрадиционных технологий в коррекционно-развивающей работе у детей с дизартрией в дошкольном возрасте |
| Скогорева Ольга Владимировна, учитель музыки |
МОУ Чулковская СОШ №20, пос.им. Тельмана, Раменский район, Московская область |
Педагогические условия использования исследовательской деятельности на уроках музыки в работе с младшими школьниками |
| Скорченко Татьяна Анатольевна, учитель физической культуры |
МБОУ лицей № 64, г. Краснодар |
Массовый спорт как эффективное средство формирования осознанного выбора учениками здорового образа жизни |
| Скуратов Дмитрий Владимирович, руководитель военно-исторического музея, учитель истории и обществоведения |
ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус», г. Северск, Томская область |
Военно-исторический музей Северского кадетского корпуса – пространство интеграции основного и дополнительного образования кадет |
| Смецкая Марина Викторовна, учитель немецкого языка, педагогический стаж 22 года |
ГБОУ ОШИ «Шебекинская гимназия – интернат», город Шебекино, Белгородская область |
Социокультурный компонент как средство повышения эффективности учебного процесса при изучении немецкого языка в средней общеобразовательной школе |
| Смирнова Светлана Николаевна, учитель начальных классов |
МБОУ «Ольховская прогимназия», с. Ольховка, Волгоградская область |
Деятельность учителя по формированию УУД при внедрении ФГОС НОО |
| Солоненко Людмила Алексеевна, учитель- логопед |
МДОУ ДС КВ №23, п. Моревка, Краснодарский край |
Логопедическая работа по стимуляции речевого развития в раннем возрасте |
| Старостенко Инесса Леонидовна, учитель математики |
МБОУ СОШ №6, г. Смоленск |
Создание комфортной образовательной среды как условие успешного обучения школьников математике |
| Струнина Наталья Васильевна, учитель начальных классов |
МБОУ «Гимназия № 22», г. Майкоп, Республика Адыгея |
Формирование письменной речи младших школьников |
| Субботина Елена Михайловна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ «СОШ №30», г. Норильск, Красноярский край |
Использование презентаций на уроках литературы |
| Судавцова Марина Никитична, воспитатель, педагогический стаж 15 лет |
МДОУ «ЦРР детский сад № 8 «Золотая рыбка», г. Валуйки, Белгородская область |
Использование малых фольклорных форм как условие развития речи детей младшего дошкольного возраста |
| Султанова Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы |
МОБУ КСОШ №2, с. Караидель, Республика Башкортостан |
Роль классного руководителя в становлении классного коллектива |
| Таучелова Роза Владимировна, учитель истории и обществознания |
Филиал МКОУ СОШ № 5 г. Алагира в с. Бирагзанг, Республика Северная Осетия-Алания |
Использование ИКТ на уроках истории и обществознания, внеурочной деятельности как средство формирования информационной компетентности учащихся |
| Тишкина Людмила Сергеевна, преподаватель физики |
ОГАОУ СПО «Белгородский техникум промышленности и сферы услуг», г. Белгород |
Профессионализация предмета как положительная мотивация активного изучения курса физики |
| Ткачев Виталий Викторович, преподаватель общеобразовательных дисциплин (обществознание и история), педагогический стаж 5 лет |
ГАОУ СПО Технологический колледж №24, г. Москва |
Формирование коммуникативной компетентности обучающихся на уроках обществознания как фактор их социальной адаптации |
| Ткачев Виталий Викторович, преподаватель общеобразовательных дисциплин (обществознание и история), педагогический стаж 5 лет |
ГАОУ СПО Технологический колледж №24, г. Москва |
Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Обществознание» в ОУ СПО |
| Толмачева Наталья Валерьевна, учитель начальных классов |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Формирование познавательных УУД на современном уроке и внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО |
| Трухачева Светлана Валерьевна, учитель математики |
Школа-интернат им. Кирилла и Мефодия, г. Смоленск, Смоленская область |
Формирование у школьников навыков решения задач с использованием свойств функций на уроках математики |
| Туктамышева Людмила Николаевна, учитель начальных классов |
МБОУ «СОШ № 7», г. Губкинский, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе |
| Тютрюмова Александра Анатольевна, учитель начальных классов |
МБОУ «СОШ № 65», г. Пермь, Пермский край |
Формирование коммуникативных навыков учащихся в рамках деятельностного подхода |
| Урубкова Полина Александровна, учитель ИЗО и технологии |
МБОУ «Мужевская СОШ им.Н.В.Архангельского», с. Мужи, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ |
Метод проектов на уроках ИЗО |
| Ускова Нина Михайловна, учитель химии и биологии |
МОУ «Вохомская СОШ», п. Вохма, Костромская область |
Формирование исследовательских компетенций школьников в условиях сельской школы |
| Устименко Оксана Юрьевна, преподаватель |
ОГБОУ СПО «Северский промышленный колледж», г. Северск, Томская область |
Портфолио студента как форма оценки общих и профессиональных компетенций |
| Фарзуллаева Наталья Юрьевна, учитель обществознания |
МБОУ Чуровская СОШ, с. Чур, Якшур-Бодьинский район, Удмуртская Республика |
Исследование успешности формирования информационной компетентности учащихся средствами информационно-коммуникационных технологий |
| Фаст Эльвира Владимировна, учитель начальных классов |
МБОУ «СОШ» с. Усть-Кулом, Республика Коми |
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе |
| Федека Лилия Михайловна, учитель физики и информатики |
СОШ п. Сосновка, Белоярский район, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра |
Уровневая дифференциация с учетом психологических особенностей учащихся при обучении физике |
| Федорович Владимир Евгеньевич, преподаватель-организатор ОБЖ, учитель ОБЖ |
МБОУ СОШ № 8 г. Поронайска, Сахалинская область |
Повышение заинтересованности учащихся в ходе изучения курса ОБЖ с использованием ИКТ |
| Федотова Тамара Николаевна, учитель физики |
МБОУ СОШ №3, г. Петушки, Владимирская область |
Исследование индивидуальных стратегий выполнения экспериментального задания в ГИА |
| Феоктистова Мария Михайловна, педагог-организатор, учитель |
МБОУ «Кожильская средняя школа», д. Кожило, Балезинский район, Удмуртская Республика |
Краеведческое направление детской организации СТК (Союз туристов и краеведов) в процессе воспитания |
| Филимонова Ольга Николаевна, преподаватель математики |
ГАОУ СПО «Калужский колледж сервиса и дизайна», г. Калуга, Калужская область |
Современные требования к уроку, как средство повышения уровня обучения математики |
| Фомина Елена Геннадиевна, учитель начальных классов |
МОУ «СОШ № 30», г. Сыктывкар, Республика Коми |
Интеллектуальные и креативные формулы русской народной сказки |
| Хахова Галина Аскарбиевна, учитель географии |
МКОУ СОШ № 25, г. Пятигорск, Ставропольский край |
Здоровьесберегающие технологии на уроках географии |
| Храмова Елена Ивановна, учитель информатики |
МАОУ Гимназия №1, г. Балаково, Саратовская область |
Работа с одаренными детьми на уроках информатики и во внеурочной деятельности |
| Хрестич Елена Михайловна, педагог дополнительного образования по физической культуре |
БОУ ДОД г. Омска Гор.ДЮЦ |
Использование элементов аэробики на физкультурных занятиях с детьми дошкольного возраста |
| Хрипункова Светлана Владимировна, учитель начальных классов |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Использование элементов технологии проектной деятельности и организации групповой работы на уроках в соответствии с ФГОС НОО |
| Цориева Лариса Маратовна, учитель математики и информатики |
МБОУ гимназия №45 им. Ж. Дюмезиля, г. Владикавказ, Республика Северная Осетия-Алания |
Проектная деятельность учащихся на уроках информатики |
| Чадова Надежда Ивановна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДОД «ЦВР», г .Кольчугино, Владимирская область |
Процесс становления ролевого поведения ребенка 6-8 лет в условиях развивающей среды образовательного учреждения |
| Чарковская Лариса Владимировна, учитель русского языка и литературы |
МБОУ СОШ с. Стародубское, Долинский район, Сахалинская область |
Реализация деятельностного метода на уроках русского языка |
| Чередниченко Мария Александровна, воспитатель, педагогический стаж 33 года |
ГБОУ «Академия футбола «Салют» г. Шебекино, Белгородская область |
Педагогическая поддержка как инструмент индивидуального развития воспитанника |
| Черникова Елена Константиновна, учитель музыки |
МБОУ СОШ №11, г. Владимир |
Интегрированный урок как средство развития познавательно-исследовательского интереса |
| Чеснокова Лариса Владимировна, учитель начальных классов |
МБОУ «ООШ № 10», г.Энгельс, Саратовская область |
Формирование познавательных интересов младших школьников на уроках математики |
| Честкова Татьяна Юрьевна, методист |
МБОУ ДО ЦДТ, г. Усть-Илимск, Иркутская область |
Экологическое воспитание школьников в условиях интеграции основного и дополнительного образования |
| Чирцева Наталья Владимировна, учитель английского языка |
МБОУ «СОШ № 14″, г. Братск, Иркутская область |
Современные методы работы с текстом на уроке английского языка |
| Чоноева Лариса Ивановна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДОД ЦДОД г. Мирный, Республика Саха (Якутия) |
Инновационные технологии в системе дополнительного образования как средство формирования метапредметных умений и навыко |
| Шайхутдинова Гулия Таштимировна учитель английского языка |
МБОУ «Лицей №1» город Салават, Республика Башкортостан |
Современные образовательные технологии в методической системе учителя английского языка |
| Шаповалова Татьяна Анатольевна, учитель музыки |
МБОУ-лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Развитие творческих способностей в музыкальной деятельности обучающихся 5-8 классов через реализацию единой системы «Урок – внеурочная деятельность» |
| Шевченко Лиля Николаевна, воспитатель |
МКОУ «ШИСОО», с. Самбург, Пуровский район, ЯНАО |
Формирование нравственных ценностей личности воспитанника на основе традиций этнопедагогики |
| Шелованова Наталья Валерьевна, старший воспитатель |
МБДОУ «Детский сад № 40», округ Муром, Владимирская область |
Эмоциональные состояния ребенка-дошкольника и их психолого-педагогическая оценка |
| Шестакова Татьяна Владимировна, воспитатель |
МДОУ детский сад комбинированного вида № 35, г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край |
Региональный компонент в нравственно-патриотическом воспитании старших дошкольников |
| Шигабутдинова Гелия Ирфановна, учитель русского языка и литературы |
МОУ Новотимерсянская ООШ, с. Новые Тимерсяны, Цильнинский район, Ульяновская область |
Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы |
| Шилова Тамара Ивановна Преподаватель физики, педагогический стаж 26 лет |
ОГАОУ СПО «Борисовский агромеханический техникум», пгт. Борисовка, Белгородская область |
Тестовый контроль как средство повышения эффективности уроков физики |
| Шишкина Марина Сергеевна, учитель начальных классов |
МБОУ – лицей № 10, г. Белгород, Белгородская область |
Развитие одаренных детей через проектно-исследовательскую деятельность |
| Шляпина Марина Владимировна, воспитатель |
МАДОУ «Ныробский детский сад», п. Ныроб, Чердынский район, Пермский край |
Сенсорное развитие детей старшего дошкольного возраста |
| Шурова Олеся Николаевна, учитель истории и обществознания |
МБОУ СОШ № 12, г. Кемерово, Кемеровская область |
Метод проектов на уроках исторического краеведения |
| Щербакова Светлана Владимировна, учитель начальных классов |
МБОУ «СОШ № 33», г. Энгельс, Саратовская область |
Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе в начальной школе |
| Юнченко Светлана Федоровна, педагог дополнительного образования |
МБОУ ДОД ДЮЦ «Ровесник», г. Белгород, Белгородская область |
Развитие хореографических способностей через индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса |
| Юрченко Ирина Анатольевна, учитель физической культуры |
МБОУ «Гимназия №22» г. Белгорода, Белгородская область |
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры |
| Яковлева Любовь Никифоровна, педагог-библиотекарь |
МБОУ«Техтюрская средняя общеобразовательная школа», с. Техтюр, Республика Саха (Якутия) |
Организация исследовательской деятельности учащихся в школьной библиотеке |
| Ялозюк Светлана Анатольевна, учитель английского языка |
МКОУ СОШ №25, г. Пятигорск, Ставропольский край |
Применение ИКТ на уроках английского языка |
