Здоровьесберегающие технологии на уроках иностранного языка
Куанышбаева Жанна Токбергеновна
Аннотация
В данной статье рассматривается применение и практическая значимость здоровьесберегающей технологии на уроках иностранного языка.
Самое важное в жизни человека-здоровье, а в 21 веке оно становится первостепенным, поскольку лишь здоровые дети способны усваивать полученные знания и способны реализовать себя в будущем. Причем быть здоровым не только физически, но и морально-нравственно.
Как показывают научные исследования состояние здоровья детей ухудшается с каждым годом, начиная уже с начальной школы. Причинами являются плохие социально –экономические условия, загрязнение окружающей среды, использование современных технологий(компьютер), дети все чаще ведут пассивный образ жизни.
На сегодняшний день задача школы- сохранить и по возможности укрепить здоровье детей, применять такие технологии, которые бы способствовали улучшению здоровья, были бы адекватны возрасту школьников.
Использование на уроках здоровьесберегающих технологий приводит к росту положительных изменений в состоянии здоровья школьников.
Применение здоровьесберегающих технологий на уроках иностранного языка имеет важное значение. Иностранный язык достаточно сложный предмет. С первых уроков дети учатся вести коммуникативные беседы. Школьникам необходимо усвоить массу нового материала (лексические единицы, грамматические формы, произносительные навыки). Учитель должен уде6лять особое внимание здоровьесберегающим технологиям, детям приходиться много запоминать, произносить правильно, говорить, слушать, читать.
