Занятие-путешествие «О честности»
Автор: Комарова Елена Акимовна, учитель начальных классов, ОГСКОУ СКОШ №1, г.Черемхово, Иркутская область
Целевая аудитория: учащиеся
Аннотация: задачи:
• познакомить учащихся с понятиями «честность», «доверие»;
• совершенствовать навыки культуры общения через работу с пословицами;
• показать детям необходимость в формировании таких нравственных качеств как честность, правдивость.
• убедить детей в том, что человек, умеющий нести ответственность за свои поступки, достоин уважения;
• коррегировать речь ребенка и эмоционально-личностную сферу.
«Эмоции и чувства»
Автор: Смирнова Светлана Сергеевна, воспитатель, ГКСУВУПКЗТ «Очерская специальная школа», г. Очер, Пермский край
Целевая аудитория: 6 – 7 класс
Аннотация: Цель: Раскрытие и развитие личностных особенностей воспитанников. Учить детей давать обратную связь в группе, не молчать когда им что-то неприятно, выражать свою точку зрения, что обеспечивает открытое, искреннее и живое общение.
Задачи:
- Формирование сплоченного коллектива;
- Развитие умений строить межличностные отношения;
- Обучение навыкам общения в различных жизненных ситуациях;
- Отработка навыка «Я – высказывания».
Это занятие подготовила и провела на школьном конкурсе открытых мероприятий.
Выбрала эту тему занятия потому, что для понимания человека мы должны иметь представление не только о его мыслях, но и об эмоциях и чувствах. Только имея представление об эмоциональном опыте человека, мы можем с определенной долей уверенности говорить о том, что мы знаем, каков он. В эмоциональных реакциях проявляются ценности и цели человека.
«Твоя формула здоровья»
Автор: Азизова Эльмира Равильевна, преподаватель, ГБОУ СПО «КККХиС», г.Казань, Республика Татарстан
Целевая аудитория: для студентов учреждений СПО
Аннотация: Внеклассное мероприятие проводится в рамках Универсиады 2013 в Казани и посвящено здоровому образу жизни. В основу данного мероприятия заложены здоровьесберегающие принципы, а также формирование негативного отношения к курению. Как правило, именно в подростковом возрасте происходит знакомство и приобщение к сигаретам. Чаще всего дети начинают курить из-за любопытства, желания казаться взрослыми, непонимания опасности табачного дыма. Данное внеклассное мероприятие поможет расширить знания подростков о влиянии никотина на организм, даст возможность высказать свое мнение. Поэтому главной задачей мероприятия является вовлечение обучающихся в ситуацию нравственного выбора между проблемой курения и ведения здорового образа жизни. Внеклассное мероприятие сопровождается презентацией, которая демонстрирует «страшную» правду о вреде табакокурения. Возможные последствия этой пагубной привычки, надеюсь, заставят задуматься и сделать выводы многим ребятам.
Игра – путешествие «Летим в космос»
Автор: Соловьева Диляра Наилевна, учитель русского языка и литературы, ГБСКОУ «Казанская школа- интернат I-II вида им. Е.Г. Ласточкиной», г. Казань, Республика Татарстан
Целевая аудитория: учителя, воспитатели коррекционных образовательных учреждений
Аннотация: Игра – путешествие «Летим в космос» была проведена среди учащихся5-6 классов коррекционной школы — интерната 1-2 вида. Внеклассное мероприятие, посвященное Дню космонавтики, проводилось в комнате релаксации. Задачи:
• развивать слуховое восприятие, речь учащихся; • расширить познания в области покорения космоса, физических основ
• космических полетов;
• развивать творческие способности учащихся;
• воспитывать коммуникативные качества учащихся;
• развивать умения пользоваться накопленным словарем;
• развивать восприятие, воображение, внимание, память;
• снизить мышечное и психоэмоциональное напряжение.
Вечер памяти Владимира Семеновича Высоцкого
Автор: Бондарева Светлана Ивановна, учитель русского языка и литературы, МКОУ «Поселковая СОШ» п.ц.у. совхоза Воробьевский, Воробьевский район, Воронежская область
Целевая аудитория: 9-11 классы
Аннотация: Вечер памяти В.С. Высоцкого был подготовлен и проведен со старшеклассниками к 75-летию поэта-барда, чьи произведения знают, помнят и любят представители разных поколений. Целью данного мероприятия было напоминание о жизни, творчестве и необычайном таланте Высоцкого. Ведущие на фоне тихо звучащей мелодии ввели зрителей в мир детства, юности, многогранного творчества и незримо повели за собой, вовлекая стихами и песнями в ту эпоху, которая дала нам авторскую песню. Чтецы со сцены в микрофон читали стихи Высоцкого, стараясь донести до каждого то, о чем думал, что хотел сказать автор. И, несмотря на то, что при жизни он не стал ни народным, ни заслуженным, ни лауреатом, официальных наград и премий удостоен не был, но поистине народным стал. Его талант, его творчество и явились тем самым нерукотворным памятником. Он обличал пороки общества без нравоучений. Смыслом являлась борьба за возвращение абсолютного: чести, совести, достоинства. Невозможно пересказывать содержание его стихов, хотя лучшие из них — это своеобразные драмы. Следуемые одна за другой, они, все вместе, дают неожиданно яркую картину этого времени и человека в нем с неожиданной философичностью содержания – это дает особый эффект.
Сценарий к празднику 9 Мая «Не забыть нам этой даты, что покончила с войной»
Автор: Бондарева Светлана Ивановна, учитель русского языка и литературы, МКОУ «Поселковая СОШ» п.ц.у. совхоза Воробьевский, Воробьевский район, Воронежская область
Целевая аудитория: 5-9 классы
Аннотация: Данная литературно-музыкальная композиция была подготовлена и проведена с учащимися 5-9 классов ко Дню Победы на сцене сельского Дома культуры для односельчан и гостей праздника. Ведущие возвратили зрителей в 40-е годы прошлого столетия, с болью и горечью напомнив всем о страшных потерях и лишениях. Чтецы читают наизусть стихи известных авторов о войне. Звучат песни, посвященные тем страшным событиям. Трудно найти в нашей стране семью, не пострадавшую от войны. Победа досталась нам очень дорого. Думать о мире, бороться за мир мы должны ежедневно, ежечасно. Все больше времени отдаляет нас от тех страшных событий, но в памяти потомков будет жить вечно благодарность героям, которые отвоевали нам счастливую мирную жизнь. Заканчивается мероприятие возложением цветов и венков к мемориалу погибшим воинам, который находится в центре села, в парке. А рядом большой памятник, вечное напоминание всем поколениям.
Литературная гостиная «Признание в любви»
Автор: Бойко Ирина Алексеевна, учитель английского языка, МКОУ «ЧСОШ№1» р.п. Черлак, Омская область
Целевая аудитория: Обучающиеся 9-10 классов
Аннотация: Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению. Именно она позволяет раздвинуть рамки времени, помочь ребятам стать участниками далеких или недавних событий. Ребята во время этих мероприятий играют роли и писателей (поэтов), и их современников. Это в свою очередь помогает учащимся не просто лучше узнать культуру разных времен и народов, но и глубже почувствовать ее, пополнить свой словарный запас, понять, уловить связь времен.
Литературно- музыкальная гостиная «Признание в любви» для учащихся 9 -11 классов является продолжением серии литературных гостиных предыдущих лет.
Математическая викторина по правилам дорожного движения «Умные знаки»
Автор: Латыпова Ляйсан Раисовна, учитель начальных классов, МБОУ «Гимназия №25», г. Нижнекамск, Республика Татарстан
Целевая аудитория: учащиеся 3 — 4 классов
Аннотация: Настоящее сотрудничество учителя и ученика возможно при условии, что учиться не заставляют, а увлекают. Чтобы активизировать познавательную деятельность учащихся начальных классов, надо использовать элемент занимательности в методах изложения материала.
Качество знаний и навыков учащихся по математике, формирование интереса, увлеченности обеспечиваются прежде всего организацией обучения на уроке, ибо урок, по словам В.А. Сухомлинсокго, первая искра, зажигающая факел любознательности. Наиболее эффективны те методы изложения материала, которые позволяют усваивать новые знания путем самостоятельного поиска, а это возможно при построении урока в виде соревнования, путешествия, сказочного сюжета.
Урок в занимательной форме позволяет способным ребятам раскрыть и активизировать свои способности. Неуверенным или ленивым учащимся – развить инициативу, сообразительность, математическое мышление. Даже самые незначительные достижения порождают в ученике веру в свои возможности. Учителю надо поддержать любознательность ребят, показывать, что он верит в их силы, вместе с ними радуется успеху каждого.
На внеклассных занятиях также идет развитие внимания, навыков устных вычислений, умений ориентироваться в пространстве Особое внимание надо обращать на эмоциональную окраску занятий, на развитие интереса к ним, инициативы, самостоятельности учащихся, творческой фантазии.
Цель – решение нестандартных заданий, интерес к предмету, показать возможность участия в этих занятиях каждого учащегося.
Конспект занятия в средней группе по Карлу Орфу «Проделки мышат»
Автор: Солдатова Татьяна Леонидовна, музыкальный руководитель, МАДОУ: детский сад № 1 «Алёнушка», г. Асино, Томская область
Целевая аудитория: дошкольники
Аннотация: Цель занятия: Развивать ритмический, интонационный, тембровый слух в звукоподражательных музыкальных играх со словом и инструментами; формировать определенные навыки общения, используя интонацию, мимику, жесты.
Программное содержание: Расширять знания детей о разнообразии шуршащих звуков. Учить подбирать звуковые характеристики к образу мышат. Выразительно передавать игровые образы. Исполнять простые ритмы на шумовых музыкальных и самодельных инструментах. Формировать эмоционально – радостные ощущения от активного участия в музицировании. Развивать тонкость тембрового слуха, фонематический слух, фантазию, внимание и быстроту реакции. Закреплять знания детей о праве на жизнь. Воспитывать у детей доброжелательное, бережное отношение друг другу.
Оборудование: Домик картонный мышки с мышатами, музыкальные инструменты: маракасы, бубны, барабан, треугольник, самодельные — целофановые и бумажные султанчики, металлические крышки, баночки, маска кота.
Литературный вечер, посвящённый творчеству В.И. Даля «Человек рождён на труд»
Автор: Данилова Татьяна Александровна, учитель, ГОУ ТО «Северо-Агеевская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья», Тульская область
Целевая аудитория: учителя русского языка и литературы
Аннотация: Литературной праздник, посвящённый творчеству В.И. Даля, предназначен для учащихся 5-6 классов, обучающихся в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VII вида. Мероприятие носит познавательный, занимательный и воспитательный характер. В сценарий праздника входит рассказ о жизни В.И. Даля, его разносторонних интересах, дружбе с А.С. Пушкиным. Основное внимание уделяется его работе по составлению «Толкового словаря живого великорусского языка». С целью пробуждения и поддержания интереса учащихся к содержанию мероприятия, активизации познавательной деятельности учащихся, коррекции психических процессов памяти и внимания в сценарий праздника включены две инсценировки, постановка сказки «Про мышь зубастую и да про воробья богатого» и викторина. Инсценировка «Первое слово» подготавливает учащихся к написанию изложения, предусмотренного программой для общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы». Авторы – составители: М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский (Москва.: Просвещение, 2010) к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы авторов М.Т. Баранова,Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской и др. (М..: Просвещение, 2011). Учитывая особенности детей специальных (коррекционных) учреждений, особое внимание в ходе мероприятия уделяется расширению и обогащению словарного запаса учеников.
Занятие химического кружка «Занимательная химия» по теме «Явление люминесценции и его практическое применение»
Автор: Хусаинова Сария Хасановна, учитель химии, МБОУ «Гимназия №14», г. Казань
Целевая аудитория: учащиеся 8-9 классов
Аннотация: Цели:
Учебные : познакомить учащихся с явлением люминесценции и его практическим применением, получить люминофоры.
Развивающие: формировать такие логические приёмы как наблюдение, анализ, сравнение, обобщение при проведении химического эксперимента; продолжить формирование лабораторных умений и навыков, также навыков работы с научной литературой.
Воспитательные: обогатить представление учащихся о явлении люминесценции и его практическом применении, экологическое воспитание (утилизация люминесцентных ламп «дневного света»), напомнить о правилах работы в химической лаборатории. (Члены кружка «Занимательная химия» в течение учебной четверти проводили химический эксперимент по получению люминофоров, изучали литературу о явлении люминесценции. Итоговое занятие кружка по данной теме было открытым для учащихся 8-9 классов).
Классный час «Здоровый образ жизни»
Автор: Лавринович Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы, ОГСКОУ СКОШ №1 г. Черемхово, Иркутская область
Целевая аудитория: обучающиеся 7 класса
Аннотация: Форма проведения: деловая игра. Цели: дать понятие «здоровый образ жизни», провести социологические исследование среди подростков, определяющее их отношение к здоровому образу жизни, проанализировать положительные и отрицательные последствия принятия того или иного образа жизни; продолжить работу по формированию умений и навыков творческой работы, работы в группах, умения высказывать свое мнение и отстаивать его.
Литературный КВН по произведениям Н. Носова
Автор: Клюжева Валентина Павловна, учитель начальных классов, МАОУ лицей № 8 имени Н. Н. Рукавишникова, г. Томск
Целевая аудитория: начальные классы
Аннотация: Каждому человеку, вступающему в этот сложный и противоречивый мир, необходимы определённые навыки мышления и качества личности. Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, умение давать адекватную самооценку, быть ответственным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребёнку необходимо войти в этот мир. И задача каждого учителя так построить процесс обучения, чтобы помочь раскрыться духовным силам ребёнка, научить его мыслить, привить навыки практических действий.
Этому способствуют активные нестандартные формы и методы обучения. Литературный КВН является одной из форм нетрадиционных уроков в начальной школе. Нестандартные формы проведения уроков повышают познавательную активность учащихся, и способствует поддержанию стабильного интереса к учебной работе, а также лучшему усвоению программного материала. Данный материал поможет разнообразить уроки литературного чтения, заинтересует младших школьников увлекательным миром героев литературных произведений. Безусловно, игра может быть использована и во внеклассной работе.
