Интерактивная доска как средство визуализации учебного материала на уроках математики
Сафенкова Елена Николаевна
Аннотация
«Современный педагог должен уметь работать
с новыми средствами обучения,
в том числе и с интерактивной доской,
хотя бы ради того, чтобы обеспечить
одно из главнейших прав ученика –
право на качественное образование»
В данной работе представлен опыт использования интерактивной доски (Inter Write) на уроках математики. Работа состоит из введения, рассматривается реализация принципа наглядности, интерактивная доска как инструмент для развития познавательных способностей, развития компетентности учащихся, средства визуализации учебного материала, а также программные средства в поддержку использования интерактивной доски.
Очень подробно рассматривается действия, производимые на интерактивной доске и деятельность, организуемая при использовании интерактивной доски. Новые информационно-коммуникационные средства обучения приходят на смену классическим символам школьной жизни. Применение информационных технологий на уроках направлено на совершенствование существующих технологий обучения, их использование расширяет стандартные методы обучения.
Одним из таких средств является интерактивная доска. Ее использование на уроках позволяет многим учителям плавно перейти от привычного ведения урока к современному уровню преподавания, а детям успешно овладевать знаниями. В учебных заведениях, преобладают речевые занятия, и наблюдается недостаточность наглядной зрительной информации, что снижает эффективность получения знаний учащимися. По данным ученых более 60% информации поступает к нам через зрение и слух. Зрение и слух самые мощные и эффективные каналы передачи и приема информации. Чем разнообразнее будет представление информации, тем эффективнее будет процесс ее усвоения. Интерактивная доска использует различные стили обучения: визуальные, слуховые или кинестетические. Благодаря интерактивной доске, ученики могут видеть большие цветные изображения и диаграммы, которые можно как угодно передвигать.
Одна из важнейших задач обучения школьников математике – повышение уровня качества знаний учащихся. Использование необходимого программного обеспечения и ресурсов в сочетании с интерактивной доской улучшает качество знаний учащихся.
Актуальность выбранной темы объясняется тем, что интерактивная доска приносит в известные методы обучения специфический момент за счет усиления исследовательских, информационно-поисковых и аналитических методов работы с информацией. Все это способствует формированию положительного отношения к учебе, усиливает мотивацию учения. Опираясь на вышеизложенное, можно утверждать, что данная тема является актуальной в настоящее время. Это и привело меня к выбору данной темы.
